---
title: "Onderwysersgids"
description: "Bou kursusse in Quire, skryf saam bladsye en stel werk op en sien dit na."
image: "https://docs.quirelms.com/og.png"
---
> Documentation Index
> Fetch the complete documentation index at: https://docs.quirelms.com/af/llms.txt
> Use this file to discover all available pages before exploring further.
# Onderwysersgids
Begin met ’n kursus waar jou rol wysiging toelaat. Werk eers deur die kursusstruktuur en voeg dan aktiwiteite by; besluit hoe leerders terugvoer sal kry.
Choose Edit in the top bar to change a course in place. View shows it as learners see it.
Jy bou kursusse, skryf hul bladsye, stel werk op en sien dit na. Jou kursusse is by `/teaching` gelys.
## ’n Kursus
In edit mode every section and activity can be moved, restricted, edited and given permissions.
’n Kursus het afdelings, en elke afdeling bevat aktiwiteite: bladsye, lêers,
vasvrae, opdragte, forums, SCORM-pakkette, LTI-nutsgoed en meer. Vanaf die
kursusbladsy:
- **Voeg ’n aktiwiteit by**: kies die afdeling en dan die soort aktiwiteit. Elke aktiwiteit kan ’n sperdatum, voltooiingsvoorwaardes en beperkings hê, soos “eers nadat die vorige vasvra geslaag is”.
- **Deelnemers** (`/courses//participants`): wie ingeskryf is en in watter rol. **Inskrywingsmetodes** bepaal hoe mense aansluit: jy voeg hulle by, selfinskrywing met ’n opsionele sleutel, ’n kohort of betaling.
- **Groepe** (`/courses//groups`): verdeel ’n kursus sodat elke groep sy eie forumdrade en indienings sien.
- **Punteboek** (`/courses//gradebook`): elke gegradeerde aktiwiteit is ’n kolom. Stel gewigte en kategorieë onder **Opstelling**, sien een leerder se punte onder **Gebruiker**, en voer ’n sigblad in of uit.
- **Voltooiing**: die voorwaardes wat die kursus voltooi maak en sertifikate en verslae aandryf. Voltooiing word aangeteken en gerapporteer vir die mense wat jou organisasie gradeer, sodat onderwysers wat vir die kursus ingeskryf is nie in vorderingsverslae verskyn nie. Die punteboek lys dieselfde mense.
- **Inhoudbank** (`/courses//content-bank`): bêre ’n lêer of interaktiewe inhoud een keer en hergebruik dit. Sien die [inhoudbankgids](/af/teacher/content-bank/).
- **Rugsteun** en **Invoer**: kopieer ’n kursus of voer ’n Moodle-rugsteun in.
Participants: who is enrolled, in which role and by which method.Groups split a course so each group can have its own forum threads and submissions.The grader report: every graded activity is a column.
## Skryf bladsye saam
Maak ’n bladsy oop en kies **Wysig saam**. Almal wat terselfdertyd die bladsy wysig, sien mekaar se wysers, elk in hul eie kleur met hul naam, en elke verandering verskyn vir die ander terwyl dit getik word. Niks gaan verlore as twee mense in dieselfde sin tik nie.
- **Opmerkings**: merk teks, skryf onder **Lewer kommentaar op die geselekteerde teks** en kies **Plaas opmerking**. Die opmerking bly aan daardie teks gekoppel selfs wanneer die omliggende woorde gewysig word; **Wys in dokument** vind dit. As die teks geskrap word, sê die draad dit eerder as om te verdwyn. Antwoord in die draad en **Los op** wanneer dit klaar is.
- **Weergawes**: gee die huidige bladsytoestand ’n naam en kies **Stoor weergawe**. **Herstel hierdie weergawe** bring ’n vorige een as ’n nuwe verandering terug, sodat die herstel self ongedaan gemaak kan word.
- **Publiseer na bladsy**: leerders sien jou veranderinge eers wanneer jy publiseer. Saamwysiging verander die konsep, nooit wat leerders lees nie.
As die samewerkende redigeerdiens nie op jou installasie loop nie, sê die bladsy dit en wysig jy dit soos gewoonlik self.
## Vasvrae
The question bank keeps every version of every question.
’n Vasvra trek vrae uit die vraagbank (`/questions`), waar elke vraag sy weergawes behou. Bou die vasvra met vaste vrae of ewekansige vrae uit ’n kategorie, stel die tydsbeperking, pogings en hersieningsopsies in, en bekyk dit soos ’n leerder dit sou sien. Nadat pogings ingekom het:
- **Nasien van vasvra** merk die vrae wat ’n mens moet sien, soos opstelle.
- **Hernasien** bereken pogings weer nadat jy ’n vraag reggestel het.
- **Vasvra-verslae** wys elke vraag se fasiliteit en diskriminasie, sodat ’n verwarrende vraag uitstaan.
Quiz reports: grades, responses, manual grading and statistics.
### Vraagstatistiek in die bank
Dieselfde syfers volg elke vraag tot in die vraagbank. Nadat leerders pogings met die vraag voltooi het en die vasvra-statistiek bereken is, wys die vraag se bladsy **Gebruikstatistiek** vir elke weergawe: pogings, fasiliteitsindeks, diskriminasie-indeks, diskriminerende doeltreffendheid en wanneer dit laas gebruik is. Die syfers word per weergawe gehou en saamgevoeg oor elke vasvra wat daardie weergawe gebruik het, dus begin ’n herbewoorde vraag weer van voor af.
’n Weergawe wat verkeerd lyk, word **Moet nagegaan word** gemerk, met die rede: lae diskriminasie beteken dat die vraag hersien moet word, en negatiewe diskriminasie beteken dat die antwoordsleutel nagegaan moet word. Kies **Slegs vrae wat nagegaan moet word** in die bank se lys om hulle saam te sien. ’n Weergawe met te min pogings sê daar is nie genoeg data nie in plaas daarvan om ’n syfer te wys.
## Opdragte
Leerders dien lêers of teks in. Maak **Nasien** op die opdrag oop om indienings een ná die ander na te sien, ’n ingediende PDF in die blaaier aan te teken, ’n rubriek of nasiensleutel te gebruik en terugvoer te gee. Verlengings en uitsonderings is per leerder of groep. Punte kan versteek bly totdat jy hulle almal saam vrystel.
## Woordelys
’n Woordelys bevat terme wat ’n kursus saamstel. ’n Inskrywing kan gekoppel word waar kursusteks sy begrip of een van sy ander woorde noem: merk **Koppel hierdie begrip oral waar kursusteks dit noem**, en kies of die passing hoofletters ignoreer en net volledige woorde pas. Onderwysers keur inskrywings goed voordat ander dit kan lees; ’n woordelys kan as CSV ingevoer en uitgevoer word.
Leerders sien die skakels oral waar hulle kursusteks lees: lesbladsye, forumbydraes, opdraginleidings, wiki’s, databasisse, kletse, woordelyste, interaktiewe aktiwiteite en werkswinkels, werkswinkelkriteria, vasvravraagteks tydens ’n poging, en kursus- en afdelingsopsommings. Die skakel word bygevoeg wanneer die bladsy vertoon word en nooit gestoor nie, daarom laat die wysiging van ’n bladsy nie skakels daarin agter nie. ’n Woordelysinskrywing skakel nie na homself nie. As ’n kursus te veel outomaties gekoppelde inskrywings het, word skakels versteek en sê die woordelys dat outomatiese koppeling afgeskakel moet word vir woordelyste wat dit nie nodig het nie.
## SCORM en ander pakkette
’n SCORM- of AICC-aktiwiteit lewer ’n SCORM 1.2-, SCORM 2004 (2de, 3de of 4de uitgawe)- of AICC-pakket. SCORM 2004-pakkette loop met hul eie volgorde- en navigasiereëls; dus volg wat ’n leerder volgende kan oopmaak en wat onbeskikbaar bly totdat vorige dele voltooi is, die pakket. Die speler wys **Inhoud**, **Vorige** en **Gaan voort**, **Stoor en verlaat**, **Verlaat**, en **Begin die pakket oor** om ’n nuwe poging te begin. Stel toegelate pogings, watter poging punte kry en hoe elke poging beoordeel word in die aktiwiteit se instellings. Die pakket se eie verslag wys elke leerder se pogings en uitslae.
## Meer aktiwiteittipes
- **Afsprake** (skeduleerder): teken ná ’n vergadering op die skeduleerderbladsy aan of die leerder dit bygewoon het, ’n punt op punte of ’n skaal, ’n nota net vir personeel en ’n nota wat die leerder kan lees. Die punt gaan na die punteboek as die beste of gemiddelde van hul afsprake, en voltooiing kan ’n bygewoonde afspraak vereis.
- **Bywoning**: skep sessies, herhaal hulle elke sekere aantal dae of weke tot ’n datum, wysig statusse (versteek een wat reeds gebruik is eerder as om dit te skrap), en laai die verslag as CSV, XLSX of ODS af.
- **Databasis**: stoor ’n databasis se velde en sjablone as ’n voorafinstelling, deel dit met organisasie se ander kursusse, pas dit op ’n ander databasis toe, en voer voorafinstellings in of uit in Moodle se voorafinstellingsformaat of as Quire JSON. ’n Ingevoerde Moodle-voorafinstelling rapporteer wat Quire nie behou nie, soos kop-, voet- en skrifsjablone.
- **Terugvoernavrae**: gepubliseerde instrumente soos ATTLS en COLLES, insluitend COLLES wat twee keer gevra word, verkies en werklik, met die gaping tussen hulle gerapporteer.
## Gedeelde kursusse
’n Organisasie kan ’n kursus met ’n ander een deel vir gebruik. As jy in die organisasie onderrig wat dit aanvaar, verskyn die kursus in jou eie kursuslys, in die kategorie **Met ons gedeel**, en is dit ’n gewone kursus van jou: jy kan leerders inskryf, hul werk nasien en hulle in jou punteboek sien. Die vasvrae, SCORM-pakkette en ander aktiwiteite loop soos in enige kursus. Jy kan aktiwiteite in jou kopie wysig of uitvee. Wanneer die eienaar ’n nuwe weergawe publiseer, verskyn aktiwiteite wat hulle bygevoeg het in jou kopie, en aktiwiteite wat jy reeds het, bly soos hulle is. Forums, wiki’s, kletse, werkswinkels en databasisse is in so ’n kursus gesluit tensy albei organisasies ingestem het om hulle oop te maak. Sien [deel tussen organisasies](/af/admin/sharing/).
## Leerders vanlyn
Leerders kan ’n kursus aflaai om sonder ’n verbinding te studeer (sien die [leerdergids](/af/learner/#offline)). Wat hulle vanlyn afmerk, word gestuur wanneer hulle weer koppel. As jy intussen die kursus verander het, behou Quire die leerder se werk en vertel hulle wat verander het.
## KI-tutor-transkripsies
As jou organisasie die KI-tutor gebruik, kan jy leerders se gesprekke by `/courses//transcripts` oopmaak. Elke opening word aangeteken en die leerder sien dat ’n personeellid dit gelees het, wie en wanneer. Maak dit oop wanneer jy ’n onderrigrede het.
## Taal en toeganklikheid
Skryf in jou organisasie se taal. Quire se eie etikette en knoppies verskyn in elke leerder se gekose taal, van regs na links vir Arabies, Hebreeus, Persies en Oerdoe. Voeg alternatiewe teks by elke prent en onderskrifte by elke video: Quire vra vir albei wanneer jy oplaai.
Source: https://docs.quirelms.com/af/teacher/index.mdx
