--- title: "Ръководство за преподаватели" description: "Създавайте курсове в Quire, пишете страници заедно, възлагайте и оценявайте работа." image: "https://docs.quirelms.com/og.png" --- > Documentation Index > Fetch the complete documentation index at: https://docs.quirelms.com/bg/llms.txt > Use this file to discover all available pages before exploring further. # Ръководство за преподаватели Започнете с курс, който ролята ви позволява да редактирате. Първо прегледайте структурата на курса, след това добавете дейности и решете как учащите ще получават обратна връзка.
A course page in edit mode. The top bar shows View and Edit links with Edit selected, and an accent line runs under the bar.
Choose Edit in the top bar to change a course in place. View shows it as learners see it.
Създавате курсове, пишете страниците им, възлагате задачи и ги оценявате. Курсовете ви са изброени на `/teaching`. ## Курс
The course outline in edit mode: each section and activity has a checkbox, a drag handle and Move, Restrict, Edit and Permissions buttons.
In edit mode every section and activity can be moved, restricted, edited and given permissions.
Курсът има раздели, а всеки раздел съдържа дейности: страници, файлове, тестове, задания, форуми, SCORM пакети, LTI инструменти и още. От страницата на курса: - **Добавяне на дейност**: изберете раздела, после вида дейност. Всяка дейност може да има краен срок, условия за завършване и ограничения, например „само след успешно преминаване на предишния тест“. - **Участници** (`/courses//participants`): кой е записан и с каква роля. **Методи за записване** определя как хората се присъединяват: добавени от вас, самостоятелно записване с незадължителен ключ, група или плащане. - **Групи** (`/courses//groups`): разделете курса, така че всяка група да вижда собствените си теми във форума и предадени работи. - **Оценки** (`/courses//gradebook`): всяка оценявана дейност е колона. Задайте тежести и категории в **Настройка**, вижте оценките на един учащ в **Потребител** и импортирайте или експортирайте електронна таблица. - **Завършване**: условията, които отбелязват курса като завършен и управляват сертификатите и отчетите. Завършването се записва и отчита за хората, оценявани от организацията ви, така че записаните в курса преподаватели не се показват в отчетите за напредък. В дневника с оценки са изброени същите хора. - **Банка със съдържание** (`/courses//content-bank`): съхранявайте файл или интерактивно съдържание веднъж и го използвайте повторно. Вижте [ръководството за банката със съдържание](/bg/teacher/content-bank/). - **Архивиране** и **Импортиране**: копирайте курс или внесете архив на Moodle.
The Participants page, a filterable table of enrolled people with their roles, enrolment method and status.
Participants: who is enrolled, in which role and by which method.
The Groups page listing a seminar group and its members, each with a Remove button.
Groups split a course so each group can have its own forum threads and submissions.
The grader report, with a row for each learner and a column for each graded activity, and tabs for other gradebook views.
The grader report: every graded activity is a column.
## Съвместно писане на страници Отворете страница и изберете **Съвместно редактиране**. Всички, които редактират страницата едновременно, виждат курсорите си, всеки в собствен цвят с името си, а всяка промяна се показва на останалите при въвеждането ѝ. Нищо не се губи, ако двама души пишат в едно и също изречение. - **Коментари**: изберете текст, напишете коментар под **Коментирайте избрания текст** и изберете **Публикуване на коментара**. Коментарът остава прикрепен към текста дори когато думите около него се редактират; **Показване в документа** го намира. Ако текстът бъде изтрит, нишката отбелязва това, вместо да изчезне. Отговорете в нишката и изберете **Разрешаване** след приключване. - **Версии**: дайте име на текущото състояние на страницата и изберете **Запазване на версията**. **Възстановяване на тази версия** връща предишна версия като нова промяна, така че самото възстановяване може да бъде отменено. - **Публикуване на страницата**: учащите виждат промените само след публикуване. Съвместното редактиране променя черновата, а не съдържанието, което учащите четат. Ако услугата за съвместно редактиране не работи във вашата инсталация, страницата ще ви уведоми и ще можете да я редактирате самостоятелно, както обикновено. ## Тестове
The course question bank with search, category and tag filters and a list of questions.
The question bank keeps every version of every question.
Тестът използва въпроси от банката с въпроси (`/questions`), където всеки въпрос пази версиите си. Създайте тест с фиксирани въпроси или случайни въпроси от категория, задайте времево ограничение, опити и опции за преглед, след което го визуализирайте така, както би го видял учащият. След като бъдат подадени опити: - **Оценяване на теста** маркира въпросите, които трябва да оцени човек, например есета. - **Преоценяване** преизчислява опитите, след като коригирате въпрос. - **Отчети за теста** показват трудността и разграничителната способност на всеки въпрос, за да се открои объркващ въпрос.
Quiz reports showing the latest mark for each learner and tabs for Grades, Responses, Manual grading and Statistics.
Quiz reports: grades, responses, manual grading and statistics.
### Статистика на въпросите в банката Същите показатели се показват за всеки въпрос и в банката с въпроси. След като учащите приключат опитите с този въпрос и статистиката на теста бъде изчислена, страницата му показва **Статистика на използването** за всяка версия: опити, индекс на трудност, индекс на разграничаване, ефективност на разграничаването и кога е използван последно. Показателите се пазят за всяка версия и се обобщават във всички тестове, използвали тази версия, така че преформулиран въпрос започва отначало. Версия, която изглежда проблемна, се маркира като **Нуждае се от проверка** с основанието: ниско разграничаване означава, че въпросът трябва да се прегледа, а отрицателно разграничаване означава проверка на ключа с отговори. В списъка на банката изберете **Само въпроси, които се нуждаят от проверка**, за да ги видите заедно. За версия без достатъчно опити се посочва, че няма достатъчно данни, вместо да се показва число. ## Задания Учащите предават файлове или текст. Отворете **Оценяване** в заданието, за да оценявате предадените работи една след друга, да анотирате предаден PDF в браузъра, да използвате рубрика или ръководство за оценяване и да дадете обратна връзка. Удължаванията и изключенията се задават за отделен учащ или група. Оценките могат да останат скрити, докато не ги публикувате за всички едновременно. ## Речник Речникът съдържа термините, създадени съвместно за курса. Записът може да се свързва навсякъде, където текстът на курса споменава понятието или някоя от другите му думи: отметнете **Свързване на това понятие навсякъде, където се споменава в текста на курса** и изберете дали съвпадението да не различава главни и малки букви и дали да съвпадат само цели думи. Преподавателите одобряват записите, преди другите да могат да ги четат, а речникът може да се импортира и експортира като CSV. Учащите виждат връзките навсякъде, където четат текста на курса: страници на уроци, публикации във форум, въведения на задания, уикита, бази данни, чатове, речници, интерактивни дейности и работилници, критерии за работилници, текст на въпроси в тест и обобщения на курса и разделите. Връзката се добавя при показване на страницата и никога не се записва, така че редактирането на страница не оставя връзки в нея. Записът в речника не се свързва със самия себе си. Ако в курса има твърде много автоматично свързани записи, връзките не се показват и речникът предлага автоматичното свързване да се изключи за речници, които не се нуждаят от него. ## SCORM и други пакети Дейност SCORM или AICC предоставя пакет SCORM 1.2, SCORM 2004 (2-ро, 3-то или 4-то издание) или AICC. Пакетите SCORM 2004 изпълняват собствените си правила за последователност и навигация, така че какво може да отвори учащият след това и какво остава недостъпно до завършване на предишни части се определя от пакета. Плейърът показва **Съдържание**, **Предишен** и **Продължи**, **Запазване и изход**, **Изход** и **Започване на пакета отначало**, за да започне нов опит. В настройките на дейността задайте разрешените опити, кой опит се оценява и как се изчислява оценката за всеки опит. Собственият отчет на пакета показва опитите и резултатите на всеки учащ. ## Още видове дейности - **Срещи** (scheduler): след среща запишете на страницата на графика дали учащият е присъствал, оценка в точки или по скала, бележка само за персонала и бележка, която учащият може да прочете. Оценката се изпраща в дневника като най-високата или средната от срещите му, а завършването може да изисква присъствие на среща. - **Присъствие**: създайте сесии, повтаряйте ги през определен брой дни или седмици до дадена дата, редактирайте статуси (скрийте използван статус, вместо да го изтривате) и изтеглете отчета като CSV, XLSX или ODS. - **База данни**: запазете полетата и шаблоните на базата като предварителна настройка, споделете я с другите курсове на организацията, приложете я към друга база данни и експортирайте или импортирайте настройки във формат Moodle или като Quire JSON. Импортираната настройка на Moodle отчита какво Quire не запазва, например шаблони за горен колонтитул, долен колонтитул и скриптове. - **Анкети за обратна връзка**: публикувани инструменти като ATTLS и COLLES, включително COLLES, задавана два пъти — за предпочитанията и реалността, с отчетена разлика между тях. ## Споделени курсове Организацията може да сподели курс с друга организация за използване. Ако преподавате в организацията, която го приема, курсът се показва във вашия списък с курсове, в категорията **Споделено с нас**, и е обикновен ваш курс: можете да записвате учащи, да оценявате работата им и да ги виждате в дневника. Тестовете, SCORM пакетите и другите дейности работят както във всеки курс. Можете да редактирате или изтривате дейности във вашето копие. Когато собственикът публикува нова версия, добавените от него дейности се показват във вашето копие, а вече наличните дейности остават непроменени. Форумите, уикитата, чатовете, работилниците и базите данни са затворени в такъв курс, освен ако двете организации не са се съгласили да ги отворят. Вижте [споделяне между организации](/bg/admin/sharing/). ## Учащи офлайн Учащите могат да изтеглят курс и да учат без връзка (вижте [ръководството за учащи](/bg/learner/#offline)). Отметнатото от тях офлайн се изпраща при повторно свързване. Ако междувременно сте променили курса, Quire запазва работата на учащия и му съобщава какво се е променило. ## Преписи на разговорите с AI преподавателя Ако организацията ви използва AI преподавателя, можете да отваряте разговорите на учащите на адрес `/courses//transcripts`. Отварянето се записва, а учащият вижда кой служител е прочел разговора и кога. Преглеждайте го само при наличие на учебна причина. ## Език и достъпност Пишете на езика на организацията си. Собствените етикети и бутони на Quire се показват на избрания от всеки учащ език, отдясно наляво за арабски, иврит, персийски и урду. Добавяйте алтернативен текст към всяко изображение и надписи към всеки видеоклип: Quire изисква и двете при качване. Source: https://docs.quirelms.com/bg/teacher/index.mdx