--- title: "Guía del docente" description: "Crea cursos en Quire, redacta páginas en equipo y asigna y califica tareas." image: "https://docs.quirelms.com/og.png" --- > Documentation Index > Fetch the complete documentation index at: https://docs.quirelms.com/es/llms.txt > Use this file to discover all available pages before exploring further. # Guía del docente Empieza por un curso que puedas editar con tu rol. Primero revisa la estructura del curso; después añade actividades y decide cómo recibirán comentarios los estudiantes.
A course page in edit mode. The top bar shows View and Edit links with Edit selected, and an accent line runs under the bar.
Choose Edit in the top bar to change a course in place. View shows it as learners see it.
Creas cursos, redactas sus páginas, asignas tareas y las calificas. Tus cursos aparecen en `/teaching`. ## Un curso
The course outline in edit mode: each section and activity has a checkbox, a drag handle and Move, Restrict, Edit and Permissions buttons.
In edit mode every section and activity can be moved, restricted, edited and given permissions.
Un curso tiene secciones y cada sección contiene actividades: páginas, archivos, cuestionarios, tareas, foros, paquetes SCORM, herramientas LTI y más. Desde la página del curso: - **Añadir una actividad**: elige la sección y después el tipo de actividad. Cada actividad puede tener una fecha de entrega, condiciones de finalización y restricciones, por ejemplo «solo después de aprobar el cuestionario anterior». - **Participantes** (`/courses//participants`): quién está matriculado y con qué rol. Los **Métodos de matrícula** determinan cómo se incorpora la gente: los añades tú, se matriculan por su cuenta con una clave opcional, mediante una cohorte o con un pago. - **Grupos** (`/courses//groups`): divide el curso para que cada grupo vea sus propios hilos de foro y entregas. - **Libro de calificaciones** (`/courses//gradebook`): cada actividad evaluada aparece en una columna. Define ponderaciones y categorías en **Configuración**, consulta las calificaciones de un estudiante en **Usuario** e importa o exporta una hoja de cálculo. - **Finalización**: las condiciones que determinan que el curso está completo y que se usan para certificados e informes. La finalización se registra y se informa para las personas que evalúa tu organización, de modo que los docentes matriculados en el curso no aparecen en los informes de progreso. El libro de calificaciones incluye a esas mismas personas. - **Banco de contenido** (`/courses//content-bank`): guarda un archivo o contenido interactivo una vez y reutilízalo. Consulta la [guía del banco de contenido](/es/teacher/content-bank/). - **Copia de seguridad** e **Importar**: copia un curso o importa una copia de seguridad de Moodle.
The Participants page, a filterable table of enrolled people with their roles, enrolment method and status.
Participants: who is enrolled, in which role and by which method.
The Groups page listing a seminar group and its members, each with a Remove button.
Groups split a course so each group can have its own forum threads and submissions.
The grader report, with a row for each learner and a column for each graded activity, and tabs for other gradebook views.
The grader report: every graded activity is a column.
## Redactar páginas en equipo Abre una página y elige **Editar en equipo**. Todas las personas que la estén editando a la vez ven los cursores de las demás, cada uno con su propio color y nombre. Los cambios aparecen para todos a medida que se escriben. No se pierde nada si dos personas escriben en la misma frase. - **Comentarios**: selecciona texto, escribe en **Comentar el texto seleccionado** y elige **Publicar comentario**. El comentario sigue vinculado a ese texto aunque se editen las palabras de alrededor; **Mostrar en el documento** lo encuentra. Si se elimina el texto, el hilo lo indica en vez de desaparecer. Responde en el hilo y elige **Resolver** cuando esté terminado. - **Versiones**: pon nombre al estado actual de la página y elige **Guardar versión**. **Restaurar esta versión** recupera una versión anterior como un cambio nuevo, por lo que también se puede deshacer la restauración. - **Publicar en la página**: los estudiantes solo ven los cambios cuando los publicas. La edición en equipo modifica el borrador, nunca lo que están leyendo. Si el servicio de edición colaborativa no está en funcionamiento en tu instalación, la página te lo indica y puedes editarla por tu cuenta como siempre. ## Cuestionarios
The course question bank with search, category and tag filters and a list of questions.
The question bank keeps every version of every question.
Un cuestionario obtiene sus preguntas del banco de preguntas (`/questions`), donde cada pregunta conserva sus versiones. Créalo con preguntas fijas o aleatorias de una categoría, define el límite de tiempo, los intentos y las opciones de revisión, y después previsualízalo tal como lo vería un estudiante. Cuando haya intentos: - **Calificación del cuestionario** permite evaluar las preguntas que requieren una persona, como las redacciones. - **Recalificar** vuelve a calcular los intentos después de que corrijas una pregunta. - Los **Informes del cuestionario** muestran la facilidad y la discriminación de cada pregunta, para que destaquen las que resultan confusas.
Quiz reports showing the latest mark for each learner and tabs for Grades, Responses, Manual grading and Statistics.
Quiz reports: grades, responses, manual grading and statistics.
### Estadísticas de preguntas en el banco Las mismas estadísticas acompañan a cada pregunta en el banco. Cuando los estudiantes hayan terminado intentos que la incluyan y se hayan calculado las estadísticas del cuestionario, la página de la pregunta muestra **Estadísticas de uso** para cada versión: intentos, índice de facilidad, índice de discriminación, eficiencia discriminativa y fecha del último uso. Las cifras se conservan por versión y agrupan los resultados de todos los cuestionarios que la hayan usado, por lo que una pregunta reformulada empieza de nuevo. Una versión que parezca incorrecta se marca como **Requiere revisión** e indica el motivo: una discriminación baja significa que debes revisar la pregunta; una discriminación negativa significa que debes comprobar la clave de respuestas. En la lista del banco, elige **Solo preguntas que requieren revisión** para verlas juntas. Si una versión no tiene suficientes intentos, se indica que faltan datos en vez de mostrar una cifra. ## Tareas Los estudiantes entregan archivos o texto. Abre **Calificación** en la tarea para evaluar las entregas una tras otra, anotar un PDF enviado en el navegador, usar una rúbrica o guía de calificación y dejar comentarios. Las ampliaciones y excepciones se configuran por estudiante o grupo. Puedes mantener ocultas las notas hasta publicarlas todas a la vez. ## Glosario Un glosario reúne los términos que redacta el curso. Se puede enlazar una entrada allí donde el texto del curso mencione el concepto o cualquiera de sus otras palabras: marca **Enlazar este concepto en todas las menciones del texto del curso** y decide si la coincidencia ignora las mayúsculas y si solo coincide con palabras completas. Los docentes aprueban las entradas antes de que otras personas puedan leerlas. El glosario se puede importar y exportar como CSV. Los estudiantes ven los enlaces donde leen texto del curso: páginas de lecciones, publicaciones de foros, introducciones de tareas, wikis, bases de datos, chats, glosarios, actividades interactivas y talleres, criterios de talleres, texto de preguntas de cuestionario durante un intento y resúmenes de cursos y secciones. El enlace se añade al mostrar la página y nunca se guarda, por lo que editarla no deja enlaces incrustados. Una entrada del glosario no se enlaza a sí misma. Si un curso tiene demasiadas entradas con enlace automático, los enlaces no se muestran y el glosario indica que se desactive la vinculación automática en los glosarios que no la necesiten. ## SCORM y otros paquetes Una actividad SCORM o AICC ofrece un paquete SCORM 1.2, SCORM 2004 (2.ª, 3.ª o 4.ª edición) o AICC. Los paquetes SCORM 2004 aplican sus propias reglas de secuenciación y navegación: el paquete determina qué puede abrir después el estudiante y qué sigue sin estar disponible hasta completar las partes anteriores. El reproductor muestra **Contenido**, **Anterior** y **Continuar**, **Guardar y salir**, **Salir** e **Iniciar el paquete de nuevo** para comenzar un intento nuevo. En la configuración de la actividad, define el número de intentos permitidos, cuál se califica y cómo se puntúa cada intento. El informe del propio paquete muestra los intentos y resultados de cada estudiante. ## Más tipos de actividad - **Citas** (planificador): después de una reunión, registra en la página del planificador si asistió el estudiante, una calificación en puntos o en una escala, una nota que solo pueda leer el personal y otra que pueda leer el estudiante. La nota pasa al libro de calificaciones como la mejor o la media de sus citas, y la finalización puede exigir una cita a la que haya asistido. - **Asistencia**: crea sesiones, repítelas cada cierto número de días o semanas hasta una fecha, edita estados (oculta un estado usado en vez de borrarlo) y descarga el informe como CSV, XLSX u ODS. - **Base de datos**: guarda los campos y las plantillas de una base como ajuste preestablecido, compártelo con los demás cursos de la organización, aplícalo a otra base y exporta o importa ajustes preestablecidos en el formato de Moodle o como JSON de Quire. Un ajuste de Moodle importado indica qué elementos no conserva Quire, como las plantillas de encabezado, pie de página y secuencias de comandos. - **Encuestas de opinión**: instrumentos publicados como ATTLS y COLLES, incluida la encuesta COLLES presentada dos veces, sobre expectativas y experiencia real, con un informe de la diferencia entre ambas. ## Cursos compartidos Una organización puede compartir un curso con otra para que lo use. Si enseñas en la organización que lo adopta, el curso aparece en tu lista, en la categoría **Compartido con nosotros**, y es un curso normal de tu organización: puedes matricular estudiantes, calificar su trabajo y verlos en el libro de calificaciones. Sus cuestionarios, paquetes SCORM y otras actividades funcionan como en cualquier curso. Puedes editar o borrar actividades de tu copia. Cuando el propietario publica una versión nueva, las actividades que ha añadido aparecen en tu copia y las que ya tienes no cambian. Los foros, wikis, chats, talleres y bases de datos permanecen cerrados, a menos que ambas organizaciones acuerden abrirlos. Consulta la [guía sobre cómo compartir entre organizaciones](/es/admin/sharing/). ## Estudiantes sin conexión Los estudiantes pueden descargar un curso para estudiar sin conexión (consulta la [guía del estudiante](/es/learner/#offline)). Lo que marquen mientras estén desconectados se envía cuando vuelvan a conectarse. Si has cambiado el curso entretanto, Quire conserva el trabajo del estudiante y le explica qué ha cambiado. ## Transcripciones del tutor de IA Si tu organización utiliza el tutor de IA, puedes abrir las conversaciones de los estudiantes en `/courses//transcripts`. La apertura queda registrada y el estudiante ve qué miembro del personal la leyó y cuándo. Lee una conversación cuando tengas un motivo pedagógico para hacerlo. ## Idioma y accesibilidad Escribe en el idioma de tu organización. Las etiquetas y los botones de Quire aparecen en el idioma elegido por cada estudiante; el árabe, hebreo, persa y urdu se muestran de derecha a izquierda. Añade texto alternativo a todas las imágenes y subtítulos a todos los vídeos: Quire te los solicita al subirlos. Source: https://docs.quirelms.com/es/teacher/index.mdx