---
title: "Hantlieding foar dosinten"
description: "Bou kursussen yn Quire, skriuw tegearre siden en jou wurk op en beoardielje it."
image: "https://docs.quirelms.com/og.png"
---

> Documentation Index
> Fetch the complete documentation index at: https://docs.quirelms.com/fy/llms.txt
> Use this file to discover all available pages before exploring further.

# Hantlieding foar dosinten

<span id="teacher-guide"></span>

Begjin mei in kursus dêr't dyn rol bewurkingsrjochten jout. Wurkje earst de kursusstruktuer
troch, foegje dêrnei aktiviteiten ta en beslis hoe't learlingen feedback krije.

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-edit-mode.webp" alt="A course page in edit mode. The top bar shows View and Edit links with Edit selected, and an accent line runs under the bar." width="1032" height="720" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>Choose Edit in the top bar to change a course in place. View shows it as learners see it.</figcaption></figure>

Do boust kursussen, skriuwst de siden, jout wurk op en beoardielest it. Dyn kursussen
steane op `/teaching`.

## In kursus <!--quire:a-course-->

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-edit-sections.webp" alt="The course outline in edit mode: each section and activity has a checkbox, a drag handle and Move, Restrict, Edit and Permissions buttons." width="1032" height="760" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>In edit mode every section and activity can be moved, restricted, edited and given permissions.</figcaption></figure>

In kursus hat seksjes, en elke seksje befettet aktiviteiten: siden, bestannen,
kwissen, opdrachten, forums, SCORM-pakketten, LTI-ark en mear. Fan de kursusside ôf:

- **Aktiviteit tafoegje**: kies de seksje en dêrnei it type aktiviteit. Elke aktiviteit
  kin in deadline, betingsten foar foltôging en beheiningen hawwe, lykas "pas nei't
  de foarige kwis helle is".
- **Dielnimmers** (`/courses/<course>/participants`): wa't ynskreaun is en yn hokker rol.
  Mei **Ynskriuwmetoaden** beslissto hoe't minsken meidwaan: do foegest se ta, selsynskriuwing
  mei in opsjonele kaai, in kohort of betelling.
- **Groepen** (`/courses/<course>/groups`): diel in kursus op sadat elke groep har eigen
  forumpetearen en ynstjoerings sjocht.
- **Siferoersjoch** (`/courses/<course>/gradebook`): elke beoardiele aktiviteit as kolom.
  Stel gewichten en kategoryen yn ûnder **Ynstelle**, sjoch de sifers fan ien learling ûnder
  **Brûker**, en ymportearje of eksportearje in spreadsheet.
- **Foltôging**: de betingsten dy't in kursus as foltôge markearje en sertifikaten en
  rapporten oanstjoere. Foltôging wurdt registrearre en rapportearre foar de minsken
  dy't dyn organisaasje beoardielet, sadat dosinten dy't yn de kursus ynskreaun binne
  net yn fuortgongsrapporten ferskine. It siferoersjoch listet deselde minsken.
- **Ynhâldsbank** (`/courses/<course>/content-bank`): bewarje in bestân of ynteraktive
  ynhâld ien kear en brûk dy opnij. Sjoch de [hantlieding foar de ynhâldsbank](/fy/teacher/content-bank/).
- **Reservekopy** en **Ymportearje**: kopiearje in kursus of helje in Moodle-backup binnen.

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-participants.webp" alt="The Participants page, a filterable table of enrolled people with their roles, enrolment method and status." width="1032" height="640" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>Participants: who is enrolled, in which role and by which method.</figcaption></figure>

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-groups.webp" alt="The Groups page listing a seminar group and its members, each with a Remove button." width="1032" height="640" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>Groups split a course so each group can have its own forum threads and submissions.</figcaption></figure>

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-gradebook.webp" alt="The grader report, with a row for each learner and a column for each graded activity, and tabs for other gradebook views." width="1032" height="640" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>The grader report: every graded activity is a column.</figcaption></figure>

## Tegearre siden skriuwe <!--quire:writing-pages-together-->

Iepenje in side en kies **Tegearre bewurkje**. Elkenien dy't tagelyk oan de side
wurket, sjocht de rinnerkes fan de oaren, elk yn in eigen kleur mei de namme derby;
elke feroaring ferskynt by de oaren as dy typt wurdt. Der giet neat ferlern as twa
minsken deselde sin bewurkje.

- **Kommentaar**: selektearje tekst, skriuw ûnder **Kommentaar op de selektearre tekst**
  en kies **Kommentaar pleatse**. It kommentaar bliuwt oan dy tekst keppele, ek as de
  wurden deromhinne feroare wurde; **Yn it dokumint sjen** bringt dy derhinne. As de tekst
  wiske wurdt, meldt de tried dat ynstee fan te ferdwinen. Antwurdzje yn de tried en kies
  **Oplosse** as it klear is.
- **Ferzjes**: jou de aktuele steat fan de side in namme en kies **Ferzje bewarje**.
  **Dizze ferzje weromsette** bringt in eardere steat as nije feroaring werom, sadatst
  ek it weromsetten sels ûngedien meitsje kinst.
- **Op de side publisearje**: learlingen sjogge dyn feroaringen pas as se publisearre binne.
  Tegearre bewurkje feroaret it konsept, nea wat learlingen lêze.

As de tsjinst foar gearwurkjend bewurkjen net draait op dyn ynstallaasje, seit de side
dat en bewurkest dy gewoan sels.

## Kwissen <!--quire:quizzes-->

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-questions.webp" alt="The course question bank with search, category and tag filters and a list of questions." width="1032" height="700" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>The question bank keeps every version of every question.</figcaption></figure>

In kwis hellet fragen út de fragenbank (`/questions`), dêr't elke fraach har eigen ferzjes
hat. Stel de kwis gear út fêste fragen of willekeurige fragen út in kategory, set de
tiidslimyt, besykjen en beoardielingsopsjes yn, en besjoch dêrnei it foarbyld as learling.
Nei de besykjen:

- **Kwis beoardielje** beoardielet de fragen dêr't in persoan foar nedich is, lykas essays.
- **Opnij beoardielje** berekkenet besykjen opnij nei'tst in fraach ferbettere hast.
- **Kwisrapporten** litte de swierrichheid en ûnderskiedingskrêft fan elke fraach sjen,
  sadat in betiizjende fraach opfalt.

<figure class="quire-shot" lang="en" dir="ltr"><img src="/screenshots/teacher-quiz-reports.webp" alt="Quiz reports showing the latest mark for each learner and tabs for Grades, Responses, Manual grading and Statistics." width="1032" height="700" loading="lazy" decoding="async"><figcaption>Quiz reports: grades, responses, manual grading and statistics.</figcaption></figure>

### Fraachstatistiken yn de fragenbank <!--quire:question-statistics-in-the-bank-->

Deselde sifers folgje elke fraach yn de fragenbank. Neidat learlingen besykjen mei in fraach
ôfmakke hawwe en de kwisstatistiken berekkene binne, lit de side fan de fraach by elke ferzje
**Gebrûksstatistiken** sjen: besykjen, fasiliteitsyndeks, ûnderskiedingsyndeks,
diskriminearjende effisjinsje en wannear't de fraach foar it lêst brûkt is. De sifers wurde
per ferzje bewarre en sammele oer alle kwissen dy't dy ferzje brûkt hawwe, sadat in
omskreaune fraach opnij begjint.

In ferzje dy't ferkeard liket, krijt it label **Moat kontrolearre wurde**, mei de reden:
by lege ûnderskiedingskrêft moat de fraach neisjoen wurde; by negative ûnderskiedingskrêft
moat de antwurdkaai kontrolearre wurde. Kies **Allinnich fragen dy't kontrolearre wurde
moatte** yn de list fan de fragenbank om se tegearre te sjen. By in ferzje mei net genôch
besykjen stiet dat der te min gegevens binne, ynstee fan in getal.

## Opdrachten <!--quire:assignments-->

Learlingen leverje bestannen of tekst yn. Iepenje **Beoardieling** by de opdracht om
ynstjoerings efterinoar te beoardieljen, in ynstjoerde PDF yn de browser te annotearjen,
in rubryk of beoardielingshantlieding te brûken en feedback te jaan. Ferlingingen en
ôfwikingen jilde per learling of groep. Sifers kinne ferburgen bliuwe oantst se allegear
tagelyk frijjouwe.

## Wurdlist <!--quire:glossary-->

In wurdlist befettet de termen dêr't yn de kursus tegearre oan wurke wurdt. In yngong kin
keppele wurde oeral dêr't kursustekst syn begryp of in oar wurd neamt: vink **Dit begryp
keppelje oeral dêr't kursustekst it neamt** oan en kies oft de ferliking haadletters
negearret en allinnich folsleine wurden siket. Dosinten keure yngongen goed foardat oaren
se lêze kinne; in wurdlist kin as CSV ymportearre en eksportearre wurde.

Learlingen sjogge keppelings oeral dêr't se kursustekst lêze: lesiden, forumberjochten,
yngongen fan opdrachten, wiki's, databases, petearen, wurdlisten, ynteraktive aktiviteiten
en workshops, workshopkritearia, kwisfraachtekst by in besykjen en kursus- en seksjegearfettings.
De keppeling wurdt tafoege as de side werjûn wurdt en nea bewarre, dus by it bewurkjen fan in
side bliuwe der gjin keppelings yn efter. In wurdlistyngong wurdt net oan himsels keppele.
As in kursus tefolle automatysk keppele yngongen hat, wurde de keppelings ferburgen en
adviseart de wurdlist automatysk keppeljen út te setten foar wurdlisten dêr't dat net nedich is.

## SCORM en oare pakketten <!--quire:scorm-and-other-packages-->

In SCORM- of AICC-aktiviteit leveret in SCORM 1.2-, SCORM 2004- (2e, 3e of 4e edysje)-
of AICC-pakket. SCORM 2004-pakketten brûke eigen folchoarder- en navigaasjeregels, sadat
neffens it pakket bepaald wurdt wat in learling dêrnei iepenje kin en wat net beskikber
bliuwt oant eardere ûnderdielen foltôge binne. De spiler lit **Ynhâld**, **Foarige** en
**Trochgean**, **Bewarje en ôfslute**, **Ofslute** en **Pakket opnij begjinne** sjen om in
nije poging te dwaan. Stel by de aktiviteitsynstellingen it tal tastiene besykjen yn,
hokker besykjen sifers jout en hoe't elk besykjen beoardiele wurdt. It eigen rapport fan
it pakket lit de besykjen en resultaten fan elke learling sjen.

## Mear aktiviteitstypen <!--quire:more-activity-types-->

- **Ofspraken** (scheduler): registrearje nei in gearkomste op de scheduler-side oft de
  learling derby wie, in sifer op punten of in skaal, in notysje dy't allinnich personiel
  lêze kin en in notysje dy't de learling lêze kin. It sifer giet as it bêste of gemiddelde
  fan de ôfspraken nei it siferoersjoch; foltôging kin in bywenne ôfspraak fereaskje.
- **Oanwêzigens**: meitsje sesjes, werhelje se om safolle dagen of wiken oant in datum, feroarje
  status (ferbergje in brûkte status ynstee fan dy te wiskjen) en download it rapport as CSV,
  XLSX of ODS.
- **Database**: bewarje fjilden en sjabloanen fan in database as foarynstelling, diel dy mei
  oare kursussen fan de organisaasje, tapasse him op in oare database en eksportearje of
  ymportearje foarynstellingen yn it foarynstellingsformaat fan Moodle of as Quire JSON.
  In ymportearre Moodle-foarynstelling meldt wat Quire net bewarret, lykas koptekst-, fuottekst-
  en skriptsjabloanen.
- **Feedbackenkêtes**: publisearre ynstruminten lykas ATTLS en COLLES, ek COLLES twa kear
  ôfnommen (foarkar en werklik), mei it ferskil tusken beide rapportearre.

## Dielde kursussen <!--quire:shared-courses-->

In organisaasje kin in kursus mei in oare organisaasje diele foar gebrûk. Ast lesjoust yn de
organisaasje dy't him oernimt, ferskynt de kursus yn dyn eigen kursuslist, yn de kategory
**Mei ús dield**, en is it in gewoane kursus fan dy: do kinst learlingen ynskriuwe, har wurk
beoardielje en se yn dyn siferoersjoch sjen. De kwissen, SCORM-pakketten en oare aktiviteiten
wurkje lykas yn elke kursus. Do kinst aktiviteiten yn dyn kopy bewurkje of wiskje. As de eigner
in nije ferzje publisearret, ferskine nij tafoege aktiviteiten yn dyn kopy; besteande aktiviteiten
bliuwe sa't se binne. Forums, wiki's, petearen, workshops en databases binne yn sa'n kursus sletten,
útsein as beide organisaasjes ôfpraat hawwe om se te iepenjen. Sjoch
[Diele tusken organisaasjes](/fy/admin/sharing/).

## Learlingen offline <!--quire:offline-learners-->

Learlingen kinne in kursus downloade om sûnder ferbining te studearjen (sjoch de
[hantlieding foar learlingen](/fy/learner/#offline)). Wat se offline ôfmeitsje, wurdt
ferstjoerd as se opnij ferbine. Ast de kursus ûnderwilens feroare hast, behâldt Quire
it wurk fan de learling en fertelt wat der feroare is.

## Transkripsjes fan AI-tutor <!--quire:ai-tutor-transcripts-->

As dyn organisaasje de AI-tutor brûkt, kinst petearen fan learlingen iepenje op
`/courses/<course>/transcripts`. It iepenjen wurdt registrearre; de learling sjocht dat in
meiwurker it petear lêzen hat, wa't dat wie en wannear. Lês in petear allinnich as dêr in
pedagogyske reden foar is.

## Taal en tagonklikens <!--quire:language-and-accessibility-->

Skriuw yn de taal fan dyn organisaasje. De eigen labels en knoppen fan Quire ferskine yn de
keazen taal fan elke learling, fan rjochts nei lofts yn Arabysk, Hebriuwsk, Perzysk en Urdu.
Foegje alternative tekst ta oan elke ôfbylding en ûndertiteling oan elke fideo: Quire freget
beide assto se uploadest.

Source: https://docs.quirelms.com/fy/teacher/index.mdx