--- title: "Водич за наставници" description: "Создавајте курсеви во Quire, пишувајте страници заедно и задавајте и оценувајте работа." image: "https://docs.quirelms.com/og.png" --- > Documentation Index > Fetch the complete documentation index at: https://docs.quirelms.com/mk/llms.txt > Use this file to discover all available pages before exploring further. # Водич за наставници Започнете со курс каде вашата улога дозволува уредување. Прво поминете ја структурата на курсот, потоа додајте активности и одлучете како учениците ќе добиваат повратна информација.
A course page in edit mode. The top bar shows View and Edit links with Edit selected, and an accent line runs under the bar.
Choose Edit in the top bar to change a course in place. View shows it as learners see it.
Вие создавате курсеви, ги пишувате нивните страници, задавате работа и ја оценувате. Вашите курсеви се наведени на `/teaching`. ## Курс
The course outline in edit mode: each section and activity has a checkbox, a drag handle and Move, Restrict, Edit and Permissions buttons.
In edit mode every section and activity can be moved, restricted, edited and given permissions.
Курсот има оддели, а секој оддел содржи активности: страници, датотеки, тестови, задачи, форуми, SCORM-пакети, LTI-алатки и уште многу други. Од страницата на курсот: - **Додај активност**: изберете го одделот, потоа видот на активност. Секоја активност може да има рок, услови за завршување и ограничувања, како „само по поминување на претходниот тест“. - **Учесници** (`/courses//participants`): кој е запишан и во која улога. **Методите за запишување** одлучуваат како луѓето се приклучуваат: додадени од вас, самозапишување со изборен клуч, кохорта или плаќање. - **Групи** (`/courses//groups`): поделете го курсот така што секоја група ги гледа своите теми на форумот и своите предавања. - **Дневник за оценување** (`/courses//gradebook`): секоја активност со оценка како колона. Поставете тежини и категории под **Поставување**, видете ги оценките на еден ученик под **Корисник** и увезете или извезете табела. - **Завршување**: условите што го прават курсот завршен, кои ги управуваат потврдите и извештаите. Завршувањето се запишува и се пријавува за лицата што вашата организација ги оценува, така што наставниците запишани во курсот не се појавуваат во извештаите за напредок. Дневникот за оценување ги наведува истите лица. - **Банка на содржини** (`/courses//content-bank`): зачувајте датотека или интерактивна содржина еднаш и користете ја повторно. Видете го [водичот за банка на содржини](/mk/teacher/content-bank/). - **Резервно копирање** и **Увоз**: копирајте курс или внесете резервно копие од Moodle.
The Participants page, a filterable table of enrolled people with their roles, enrolment method and status.
Participants: who is enrolled, in which role and by which method.
The Groups page listing a seminar group and its members, each with a Remove button.
Groups split a course so each group can have its own forum threads and submissions.
The grader report, with a row for each learner and a column for each graded activity, and tabs for other gradebook views.
The grader report: every graded activity is a column.
## Заедничко пишување страници Отворете страница и изберете **Уредувај заедно**. Сите што ја уредуваат страницата во истиот момент ги гледаат курсорите едни на други, секој во своја боја со името, и секоја промена се појавува кај другите додека се пишува. Ништо не се губи ако две лица пишуваат во иста реченица. - **Коментари**: изберете текст, пишувајте под **Коментирај го избраниот текст** и изберете **Објави коментар**. Коментарот останува прикачен на тој текст дури и кога зборовите околу него се уредуваат; **Прикажи во документот** го наоѓа. Ако текстот се отстрани, темата го наведува тоа наместо да исчезне. Одговорете во темата и **Разреши** ја кога ќе заврши. - **Верзии**: дадете име на моменталната состојба на страницата и изберете **Зачувај верзија**. **Врати ја оваа верзија** враќа поранешна верзија како нова промена, така што самото враќање може да се поништи. - **Објави на страницата**: учениците ги гледаат вашите промени само кога ќе објавите. Заедничкото уредување ја менува работната верзија, никогаш она што учениците го читаат. Ако сервисот за соработочно уредување не работи на вашата инсталација, страницата го наведува тоа и ја уредувате самостојно како и обично. ## Тестови
The course question bank with search, category and tag filters and a list of questions.
The question bank keeps every version of every question.
Тестот зема прашања од банката со прашања (`/questions`), каде што секое прашање ги чува своите верзии. Составете го тестот од фиксни прашања или од случајни прашања од категорија, поставете го временскиот лимит, обидите и опциите за преглед, а потоа прегледајте го онака како што би го видел ученикот. Откако ќе пристигнат обидите: - **Оценување на тестот** ги означува прашањата што бараат човек, како есеите. - **Преоценување** повторно ги пресметува обидите откако ќе исправите прашање. - **Извештаи за тестот** ја покажуваат лесноста и дискриминацијата на секое прашање, така што збунувачкото прашање се издвојува.
Quiz reports showing the latest mark for each learner and tabs for Grades, Responses, Manual grading and Statistics.
Quiz reports: grades, responses, manual grading and statistics.
### Статистики за прашања во банката Истите бројки го следат секое прашање во банката со прашања. Откако учениците ќе завршат обиди што користат некое прашање и статистиките за тестот ќе се пресметаат, страницата на прашањето ги прикажува **Статистики за користење** за секоја верзија: обиди, индекс на лесност, индекс на дискриминација, дискриминативна ефикасност и кога било последен пат користено. Бројките се чуваат по верзија, собрани низ секој тест што ја користел таа верзија, така што прашањето со изменета формулирање почнува одново. Верзија што изгледа погрешно е означена со **Бара проверка**, со причината: ниска дискриминација значи прегледајте го прашањето, а негативна дискриминација значи проверете го клучот со одговори. На списокот на банката изберете **Само прашања што бараат проверка** за да ги видите сите заедно. Верзија без доволно обиди наведува дека нема доволно податоци наместо да прикаже бројка. ## Задачи Учениците предаваат датотеки или текст. Отворете **Оценување** на задачата за да ги оценувате предавањата едно по друго, да анотирате предаден PDF во прелистувачот, да користите рубрика или водич за оценување и да дадете повратна информација. Продолжувањата и замените се по ученик или по група. Оценките може да останат скриени додека сите не ги објавите заедно. ## Глосар Глосарот ги содржи поимите што курсот ги пишува заедно. Единица може да се поврзе насекаде каде што текстот на курсот го спомнува нејзиниот концепт или еден од нејзините други зборови: означете **Поврзи го овој концепт насекаде каде што текстот на курсот го спомнува** и изберете дали совпаѓањето ги игнорира големите букви и дали совпаѓаат само цели зборови. Наставниците ги одобруваат единиците пред другите да можат да ги читаат, а глосарот може да се увезе и извезе како CSV. Учениците ги гледаат врските насекаде каде што читаат текст од курсот: страници на лекции, објави на форум, воведи на задачи, вики, бази на податоци, разговори, глосари, интерактивни активности и работилници, критериуми на работилница, текст на прашање од тест во обид и резимеа на курсот и на одделот. Врската се додава кога страницата се прикажува и никогаш не се зачува, така што уредувањето страница не остава врски во неа. Единица од глосар не се поврзува самата со себе. Ако курсот има премногу автоматски поврзани единици, врските не се прикажуваат, а глосарот наведува да се исклучи автоматското поврзување за глосарите што не им треба тоа. ## SCORM и други пакети Активноста SCORM или AICC доставува пакет SCORM 1.2, SCORM 2004 (2-ро, 3-то или 4-то издание) или AICC. Пакетите SCORM 2004 работат со сопствени правила за последователност и навигација, така што следното што ученикот може да го отвори, и она што останува недостапно додека поранешните делови не се завршат, следува од пакетот. Репродукторот ги прикажува **Содржини**, **Претходно** и **Продолжи**, **Зачувај и напушти**, **Излез** и **Почни го пакетот одново** за да започне нов обид. Поставете ги дозволените обиди, кој обид носи оценка и како се оценува секој обид под поставките на активностата. Сопствениот извештај на пакетот ги покажува обидите и резултатите на секој ученик. ## Уште видови активности - **Состаноци** (распоредувач): по состанок, запишете на страницата на распоредувачот дали ученикот присуствувал, оценка по бодови или по скала, забелешка што само персоналот може да ја чита и забелешка што ученикот може да ја чита. Оценката оди во дневникот за оценување како најдобрата или како просек од неговите состаноци, а завршувањето може да бара присуствуван состанок. - **Присуство**: создавајте сесии, повторувајте ги на секои толку дена или недели до одреден датум, уредувајте статуси (скријте искористен наместо да го бришете) и преземете го извештајот како CSV, XLSX или ODS. - **База на податоци**: зачувајте ги полињата и шаблоните на база на податоци како поставка, споделете ја со другите курсеви на организацијата, применете ја на друга база и извезете или увезете поставки во форматот за поставки на Moodle или како JSON на Quire. Увезената поставка од Moodle пријавува она што Quire не го чува, како шаблони за заглавие, подножје и скрипти. - **Анкети за повратна информација**: објавени инструменти како ATTLS и COLLES, вклучувајќи COLLES поставено двапати, посакувано и актуелно, со пријавување на разликата меѓу нив. ## Споделени курсеви Организација може да сподели курс со друга за користење. Ако предавате во организацијата што го прифаќа, курсот се појавува во вашиот сопствен список на курсеви, во категоријата **Споделено со нас**, и е обичен курс на вашата: можете да запишувате ученици, да ги оценувате нивните работи и да ги гледате во вашиот дневник за оценување. Неговите тестови, SCORM-пакети и други активности работат како во секој курс. Можете да уредувате или да бришете активности во вашата копија. Кога сопственикот објавува нова верзија, активностите што ги додал се појавуваат во вашата копија, а активностите што веќе ги имате остануваат какви што се. Форуми, вики, разговори, работилници и бази на податоци се затворени во ваков курс освен ако двете организации се согласиле да ги отворат. Видете [споделување меѓу организации](/mk/admin/sharing/). ## Ученици без поврзаност Учениците можат да преземат курс за учење без поврзаност (видете го [водичот за ученици](/mk/learner/#offline)). Она што го означиле додека биле без поврзаност се испраќа кога повторно ќе се поврзат. Ако во меѓувреме сте го промениле курсот, Quire ја чува работата на ученикот и му кажува што се променило. ## Транскрипти од туторот со вештачка интелигенција Ако вашата организација го користи туторот со вештачка интелигенција, можете да ги отворите разговорите на учениците на `/courses//transcripts`. Отворањето на еден разговор се запишува, а ученикот гледа дека член на персоналот го прочитал, кој и кога. Прочитајте го кога имате наставна причина за тоа. ## Јазик и пристапност Пишувајте на јазикот на вашата организација. Сопствените ознаки и копчиња на Quire се појавуваат на јазикот што секој ученик го избрал, од десно кон лево за арапскиот, хебрејскиот, персискиот и урду. Додајте алтернативен текст на секоја слика и титл на секојо видео: Quire бара и двете кога прикачувате. Source: https://docs.quirelms.com/mk/teacher/index.mdx