Rêbeberiya mamosteyê

Kurs di Quire de biafirîne, rûpelek bi hev re nivîse, ereng bikêşîne û nîşan bike.

Bi kursekî dest pê bike ku rêwîtiya te destûra biguherînê dike. Berê bi rêxistana kursê car bike, paş çalakiyê zêde bike û diyare çawa xwendekar ragera wan wigirin.

Tu kurs biafirîne, rûpelek wan nivîse, ereng bikêşîne û nîşanî dike. Kursên te di /teaching de tên lîstekirin.

Kursek

Kursek beş heye, û her beş çalakiyê dihêle: rûpel, dosye, emtihan, ereng, fora, pakêtên SCORM, alîkaryên LTI û yên din. Ji rûpela kursê ve:

Çalakiyê zêde bike: beşê hilbijêre, paş cureya çalakiyê. Her çalakiyek dêmredek, şertên temamtiyê û sinorên wisa heye, wek “tenê dûpiştî ku emtiyana berê hatiye pirsgirêkirin”.
Beşdar (/courses/<course>/participants): kê nûskirî ye û bi kî rol. Geberiyên nûskirin diyare kes çawa tevlî dibe: ji te ve hatine zêdekirin, nûskirina bi xwe bi kilîtekî ikhtîyarî, komsek, an bidan.
Komek (/courses/<course>/groups): kurs biguherîne ta her komek şîroyên fora xwe û pêşkêşên xwe bîne.
Deftera nîşanan (/courses/<course>/gradebook): her çalakiyeke nîşanî wekûstûnek. Bi Mîhaz de wig û kategoriya saz bike, nîşana xwendekarek di Bikarhêner de binêre, an tabloyek bar an hiştartîn bike.
Temamdebûn: şertên ku kurs temam dike, ku şahadetname û raporan vediguhînin. Temamdebûn ji bo kesên ku rêxistin nîşan dike tê tomarû raporkirin, ji ber vê mamostên ku li kursê nûskirî ne raporên pêşfuşiyê de nehatin dîtin. Deftera nîşanan heman kesan li lîsteyê dide.
Banka naverokê (/courses/<course>/content-bank): dosyek an naveroka çalak carekê parastîne û nûve bikar bîne. Binêre rêbebera banka naverokê.
Veparîstin û Barke: kopîyeke kursê, an veparîstinekê ji Moodle bîne.

Nivîsariya bi hev re

Rûpelek veke û Bi hev re biguherîne hilbijêre. Her kes ku di heman demê de rûpelê biguherîne kursora yek re dibînin, her yek bi rengê xwe û navê xwe, û guhertinek di nivîsandinê de ji bo yên din dide xweyîn. Ger du kes di heman cûle de binivîsin tiştek nayê kulîlkirin.

Şîrokirin: tekst hilbijêre, di Şîro li ser tekstê ya hilbijartî de binivîse û Şîro bişîne hilbijêre. Şîro di tekstê de mayî digire lê guhertina peyvan li ber wê digire; Di belgede nîşan bide wê dide dîtin. Ger tekst were rakirin, zencîre wê wê dibêje bila ne derxe. Di zencîre de bersiv bide, û dûpiştî Temam bike.
Nûşe: renga niha a rûpeleyê navêk bide û Nûşeyê panî bike hilbijêre. Vegerîne vê nûşeyê nûşeyekî berêtî wek guhertinekî nû vedigere, ta guhertinê jî were biguherîn.
Belavbike bo rûpele: xwendekar guhertina te tenê dibînin gava tu belav dikî. Bi hev re biguherînin lask biguherîne, her tim ne tiştên ku xwendekar dixwînin.

Ger xizmeta nivîsariya beşdarî li sazkirina te naxebite, rûpel wê dibêje û tu bî hêsanî bi xwe tê biguherîn.

Emtihan

Emtianeke ji banka pirs (/questions) pirs digire, ku her pirsek nûşeya xwe parastî dike. Emtiyane bi pirsên sabit biafirîne an bi kêran tûşekî ji kategoriyekek, dema sinor, hercem û dîtina paşê saz bike, paş wek xwendekarek wê pêşdîtin bike. Dûpiştî ku hercem tên:

Nîşandaneya emtiyan pirsên ku mirov pêwîst in nîşan dike, wek bahs.
Nûvênîşandan hercem ji nû ve hesib dike dûpiştî ku tu pirsek rastîrkî.
Raporên emtiyan her pirs bilindmîna û taybetmendiya wê nîşan dide, ta pirsek kepik dide ber çav.

Amarên pirsan di bankê de

Heman amar her pirsek bişe bin banka pirs. Gava xwendekar hercemên ku pirsek diqetînin qediyan û amarên emtiyan hatine hesibkirin, rûpela pirsê ji bo her nûşeyê Amarên bikaranînê nîşan dide: hercem, nîşanera helbestbûnê, nîşanera taybetmendiya, verastîn û cara ku hatiye bikaranîn. Amar bi nûşeyê tên parastin, bi hev re di her emtiyan de ku ew nûşeyê bikar anîye tê hiştartirin, ji ber vê pirsek ku peyvên wê hatine biguherîn ji nû ve dest pê dike.

Nûşeyek ku şaşiye nîşan dide tê nîşankirin Pêwîst e çawas bibe, bi aboka wê: taybetmendiya nûjîn bêje ku pirs çawas bibe, û taybetmendiya nûjîn negatif bêje ku kilîta bersiv çawas bibe. Di lîsteya bankê de Tenê pirsên ku pêwîst in çawas bikin hilbijêre ta wan bi hev re bibînî. Nûşeyeke ku hercema pêwîst tune dibêje ku data ne bes e, tenê ne nîşaneke.

Ereng

Xwendekar dosye an tekst dişînin. Nîşandan li ser erengê veke ta pêşkêşen bi pêş û paş nîşan bikî, PDFek hatiye pêşkêşkirin di gerokê de tê nivîsandin, dabînana nîşan an rêbeberiya nîşan bikar bîne, û ragera pêşkêş bike. Zêdeke û biguherîna ji bo her xwendekarek an her komê. Nîşan dikarin veşartî bên nin heta ku tu hemû wan bi hev re vekî.

Ferheng

Ferhengek dihêle peyvên ku kurs bi hev re dinivîse. Têkilîyeke ku di her derê ku nivîsa kursê tîba wê an yek ji peyvên din nîşan dike tê girêdan: Ev tîb li her derê ku nivîsa kursê wê nîşan dike tîqê bikin tîqê bikin, û hilbijêre ku hevşêyartî bandor di pîvanên harf an û tenê peyvên tewaf bikare an nî. Mamoste ber dîtina wan pejûh dike, û ferhengek dikare bi CSV were baran û hiştartîn.

Xwendekar girêdiyan di her derê ku nivîsa kursê dixwînin dibînin: rûpelekên dersê, şîrayên fora, mêjrayên ereng, vîkî, banka datayê, rabeberî, ferheng, çalakiyên çalak û kargah, peymana kargah, nivîsa pirsê emtiyan di hercemekê de, û kurzînê kurs û beş. Girêtiya di wê demê ku rûpel nîşan dide tê zêdekirin û her tim nayê parastin, ji ber vê biguherîna rûpelekê girêtiyan li di wê de nehilîne. Têkilîyeke ferhengê bi xwe re tê girêdan. Ger kursek girêdiyên otomatîk pirî heye, girêtiyan nayên nîşan û ferheng dibeje ku ji bo ferhengên ku ji wan pêwîstî tune girêdatina otomatîk rake.

SCORM û pakêtên din

Çalakiyeke SCORM an AICC pakêteke SCORM 1.2, SCORM 2004 (cilaya 2yem, 3yem an 4yem) an AICC vedike. Pakêtên SCORM 2004 bi riyên şêxsltina û rêveştiya xwe xebitînin, ji ber vê çi ku xwendekarek dikare vekê, û çi ku heta temamtiya beşên berê neberdest e, li gorî paketê ye. Lêkerek Naverok, Berê û Bidomîne, Panî û derke, Derke û Pakete ji nû ve dest pê bike nîşan dide ji bo destpêka hercemekî nû. Hercema destûr, kê hercem nîşan dike û çawa hercem tê nirxandin di mîhazên çalakiyê de saz bike. Rapora xwe ya paketê herceman û encamên her xwendekarê nîşan dide.

Cureyên çalakiyê yên din

Randevû (şîrovan): dûpiştî meetingekê, li rûpela şîrovan tê nîşanî bide ku xwendekar hatibe, nîşanek bi nuqte an bi paqal, notek ku tenê staf dikare bixwîne û notek ku xwendekar dikare bixwîne. Nîşan di deftera nîşanan de wekî herî baş an navêna randevûyan tê, û temamdebûn dikare randevûyeke hatiye serdawîn pêwîst bike.
Bezedariyê: seans çêke, wan her çend roj an hefte re rûnin heta dîrokê, derengam biguherîne (ewê ku hatiye bikaranîn veşîne bila neyê rakirin), û rapor bi CSV, XLSX an ODS dake.
Banka datayê: qad û şablonên bankaya datay wek mîhazek parastîne, bi kursên din ê rêxistinê parve bike, li bankayeke din biçe, an mîhazan bi fmta mîhaza Moodle an bi JSON ya Quire hiştartîn an bar bike. Mîhazeke ji Moodle hatiye bar kirin rapor dide tiştên ku Quire neparastî dike, wek şablonên sar, jêr û skrîpt.
Nirxandina rager: alîkaryên belavkirî wek ATTLS û COLLES, di qeyda COLLES ya du car pîşkêşkirî, xwestî û rastî, bi rêkotiya di nav wan de rapor kirî.

Kursên parvekirî

Rêxistinek dikare kurs bi rêxistinek din ji bo bikaranînê parve bike. Ger tu di rêxistina ku wê bikşîîne de hundik dide, kurs di lîsteya xwe de dide xweyîn, di kategoriya Bi me re hatiye parvekirin de, û kursa te ye: tu dikarî xwendekar nûskirîne, nîşanên wan nîşan bikîne û wan di deftera nîşanan de bibînî. Emtihan, pakêtên SCORM û çalakiyên din di her kursê de wek ew xebitînin. Tu dikarî di kopîya xwe de çalakiyê biguherîne an rake. Gava maye nûşeyekî nû belav dike, çalakiyên ku wê zêde kirine di kopîya te de dide xweyîn, û çalakiyên ku te hê heye wek hê ne wek in. Fora, vîkî, rabeberî, kargah û banka datayê di kursa wisa de girtî ne ta herdu rêxistin girî nakin ku wan vekin. Binêre parvekirin nav rêxistinan.

Xwendekarên bi şîqa

Xwendekar dikarin kurs dagirtin ji bo xwendinê bê girêtiyê (binêre rêbebera xwendekar). Ew tiştên ku bi şîqa tîq dikin dûpiştî ku were girêdan tê şandin. Ger tu li dema wan kursê biguherîyî, Quire karekî xwendekar parastî dike û wê dibêje tiştên ku guhertiye.

Nivîsanên mamosteyê ya AI

Ger rêxistina te mamosteya AI bikar tîne, tu dikarî vegotûyên xwendekaran veke li /courses/<course>/transcripts. Vekirina ewê tê tomar kirin, û xwendekar dibîne ku yek ji staf xwendiye, kê, û dîmeke. Yekê bixwîne gava abokaya tevî xwendinê heye.

Ziman û gihîştbarî

Bi zimana rêxistina te nivîse. Etîket û butonên Quire di zimana hilbijartî ya her xwendekarê de dide xweyîn, rast ba çep ji bo Erebî, Îbranî, Farsî û Ûrdu. Ji bo her wêneyek nivîsa alternatîv û ji bo her vîdyoyek serlêv zêde bike: Quire hêdu jî daxwaz dike gava tu bar dikî.