Tanítói útmutató

Olyan kurzussal kezdjen, amelyet a szerepköre szerint szerkeszthet. Először alakítsa ki a kurzus szerkezetét, majd adja hozzá a tevékenységeket, és döntse el, hogyan kapnak visszajelzést a tanulók.

Ön hozza létre a kurzusokat, írja meg az oldalaikat, állítja be a feladatokat és értékeli azokat. Kurzusai a /teaching oldalon találhatók.

Egy kurzus

A kurzus szakaszokból áll, minden szakasz pedig tevékenységeket tartalmaz: oldalakat, fájlokat, kvízeket, beadandókat, fórumokat, SCORM-csomagokat, LTI-eszközöket és más elemeket. A kurzus oldaláról:

• Tevékenység hozzáadása: válassza ki a szakaszt, majd a tevékenység típusát. Minden tevékenységhez beállíthat határidőt, teljesítési feltételeket és korlátozásokat, például „csak az előző kvíz sikeres teljesítése után”.
• Résztvevők (/courses/<course>/participants): ki iratkozott be, és milyen szerepkörben. A Beiratkozási módok határozzák meg, hogyan csatlakozhatnak: Ön adja hozzá őket, önbeiratkozással opcionális kulccsal, csoporton keresztül vagy fizetéssel.
• Csoportok (/courses/<course>/groups): ossza fel a kurzust, hogy minden csoport csak a saját fórumszálait és beadandóit lássa.
• Osztályozókönyv (/courses/<course>/gradebook): minden értékelt tevékenység külön oszlopot kap. A súlyozást és kategóriákat a Beállítás alatt állíthatja be, egy tanuló jegyeit a Felhasználó nézetben láthatja, a táblázatot pedig importálhatja és exportálhatja.
• Teljesítés: a kurzus teljesítését meghatározó feltételek, amelyek a tanúsítványokat és jelentéseket vezérlik. A teljesítést a szervezet által értékelt embereknél rögzítjük és jelentjük; ezért a kurzusba beiratkozott tanítók nem jelennek meg a haladási jelentésekben. Az osztályozókönyv ugyanezeket az embereket sorolja fel.
• Tartalomtár (/courses/<course>/content-bank): egyszer tárolhat fájlokat vagy interaktív tartalmat, és újra felhasználhatja őket. Lásd a tartalomtár útmutatóját.
• Biztonsági mentés és Importálás: másolja le a kurzust, vagy töltsön be Moodle-mentést.

Oldalak közös szerkesztése

Nyisson meg egy oldalt, és válassza a Közös szerkesztés lehetőséget. Az egyszerre szerkesztők látják egymás kurzorát, saját színnel és névvel; minden változás gépelés közben megjelenik a többieknek is. Akkor sem vész el semmi, ha ketten ugyanazt a mondatot írják.

• Megjegyzések: jelölje ki a szöveget, írjon a Megjegyzés a kijelölt szöveghez mezőbe, majd válassza a Megjegyzés közzététele lehetőséget. A megjegyzés a kijelölt szöveghez marad rögzítve akkor is, ha a környező szavak módosulnak; a Megjelenítés a dokumentumban megkeresi. Törölt szövegnél a szál ezt jelzi, nem tűnik el. Válaszoljon a szálban, majd ha végzett, válassza a Lezárás lehetőséget.
• Verziók: nevezze el az oldal jelenlegi állapotát, majd válassza a Verzió mentése lehetőséget. A Verzió visszaállítása új módosításként visszahozza a korábbit, így maga a visszaállítás is visszavonható.
• Közzététel az oldalon: a tanulók csak közzététel után látják a változásokat. A közös szerkesztés a piszkozatot módosítja, nem azt, amit a tanulók olvasnak.

Ha a közös szerkesztési szolgáltatás nem fut a telepítésben, az oldal jelzi ezt, és a szokásos módon, egyedül szerkesztheti.

Kvízek

A kvíz a kérdésbankból (/questions) húzza be a kérdéseket, ahol minden kérdésnek több verziója lehet. Állítsa össze rögzített kérdésekből vagy egy kategória véletlenszerű kérdéseiből, állítsa be az időkorlátot, a próbálkozásokat és az áttekintési lehetőségeket, majd tekintse meg úgy, ahogy egy tanuló látná. A próbálkozások beérkezése után:

• A Kvíz értékelése megjelöli azokat a kérdéseket, amelyekhez emberi értékelés kell, például az esszéket.
• Az Újraértékelés újraszámolja a próbálkozásokat, ha javított egy kérdést.
• A Kvízjelentések megmutatják a kérdések nehézségét és megkülönböztető képességét, így felismerhetővé válik a zavaros kérdés.

Kérdésstatisztikák a bankban

Ugyanezek az adatok minden kérdést a kérdésbankba is követnek. Miután a tanulók befejezték az adott kérdést használó próbálkozásokat, és kiszámítottuk a kvízstatisztikákat, a kérdés oldala minden verzióhoz Használati statisztikákat mutat: próbálkozások száma, nehézségi index, megkülönböztető index, megkülönböztetési hatékonyság és az utolsó használat ideje. Az adatokat verziónként őrizzük, és az adott verziót használó összes kvízből összesítjük, ezért az átírt kérdés újraindul.

A problémásnak tűnő verzió Ellenőrizendő jelölést kap az okával együtt: az alacsony megkülönböztetés a kérdés felülvizsgálatát, a negatív érték a megoldókulcs ellenőrzését jelenti. A bank listáján válassza a Csak ellenőrizendő kérdések lehetőséget, hogy együtt lássa őket. Ha egy verziónak nincs elég próbálkozása, azt jelzi, hogy nincs elegendő adat, nem pedig egy számot mutat.

Beadandók

A tanulók fájlokat vagy szöveget adnak be. Nyissa meg a beadandón a Értékelés nézetet a beadások egymás utáni értékeléséhez, a beküldött PDF böngészőbeli megjegyzésekkel való ellátásához, rubrika vagy értékelési útmutató használatához és visszajelzés adásához. A hosszabbítások és kivételek tanulónként vagy csoportonként állíthatók be. A jegyek elrejthetők addig, amíg egyszerre közzé nem teszi őket.

Szójegyzék

A szójegyzékben tárolhatók a kurzus közösen összeállított fogalmai. Egy bejegyzés hivatkozássá tehető, bárhol említi a kurzusszöveg a fogalmat vagy másik szavát: jelölje be az Erre a fogalomra minden kurzusszövegbeli említésnél mutasson hivatkozás lehetőséget, majd állítsa be, hogy a rendszer figyelmen kívül hagyja-e a kis- és nagybetűket, illetve csak teljes szavakra illesszen-e. A tanítók jóváhagyják a bejegyzéseket, mielőtt mások olvashatnák őket; a szójegyzék CSV-ként importálható és exportálható.

A tanulók mindenhol látják a hivatkozásokat, ahol kurzusszöveget olvasnak: leckék oldalain, fórumbejegyzésekben, beadandók bevezetőiben, wikikben, adatbázisokban, csevegésekben, szójegyzékekben, interaktív tevékenységekben, workshopokban, workshopkritériumokban, próbálkozás közben a kvízkérdések szövegében, valamint a kurzus és szakasz összefoglalóiban. A hivatkozás az oldal megjelenítésekor keletkezik, és soha nem mentjük el, így szerkesztéskor nem maradnak benne. A szójegyzék bejegyzése nem hivatkozik önmagára. Ha túl sok automatikus hivatkozás lenne a kurzusban, azok nem jelennek meg, és a szójegyzék javasolja az automatikus hivatkozás kikapcsolását ott, ahol nincs rá szükség.

SCORM és egyéb csomagok

A SCORM- vagy AICC-tevékenység SCORM 1.2, SCORM 2004 (2nd, 3rd or 4th edition) vagy AICC-csomagot szolgáltat. A SCORM 2004-csomagok saját sorrend- és navigációs szabályaik szerint futnak, így a tanuló következőként elérhető tartalma, illetve az, ami a korábbi részek teljesítéséig zárolva marad, a csomagtól függ. A lejátszóban megtalálható a Tartalomjegyzék, az Előző és a Folytatás, a Mentés és kilépés, a Kilépés, valamint a Csomag újrakezdése új próbálkozás indításához. A tevékenység beállításainál adja meg az engedélyezett próbálkozásokat, az értékelendő próbálkozást és az értékelés módját. A csomag saját jelentése megmutatja minden tanuló próbálkozásait és eredményeit.

További tevékenységtípusok

• Időpontok (scheduler): találkozó után a scheduler oldalon rögzítse, hogy a tanuló részt vett-e, adjon pont- vagy skálajegyet, csak a munkatársaknak szóló megjegyzést és a tanuló számára látható megjegyzést. A jegy a legjobb vagy átlagos időpontjegyként kerül az osztályozókönyvbe; a teljesítéshez részvétel is előírható.
• Jelenlét: hozzon létre alkalmakat, ismételje őket néhány naponta vagy hetente egy dátumig, módosítsa az állapotokat (a már használtat törlés helyett rejtse el), és töltse le a jelentést CSV-, XLSX- vagy ODS-fájlként.
• Adatbázis: mentse az adatbázis mezőit és sablonjait előbeállításként, ossza meg a szervezet többi kurzusával, alkalmazza másik adatbázisra, és importálja vagy exportálja az előbeállításokat Moodle-formátumban vagy Quire JSON-ként. Az importált Moodle-előbeállítás jelzi, mit nem őriz meg a Quire, például a fejléc-, lábléc- és szkriptsablonokat.
• Visszajelzési felmérések: közzétett eszközök, például az ATTLS és a COLLES; a COLLES kétszer is kitölthető a kívánt és tényleges állapotról, majd a rendszer jelzi a különbséget.

Megosztott kurzusok

Egy szervezet megoszthat kurzust egy másikkal használatra. Ha a fogadó szervezetben tanít, a kurzus megjelenik a saját kurzuslistáján, a Megosztva velünk kategóriában, és rendes saját kurzusként működik: beiratkoztathat tanulókat, értékelheti munkájukat, és láthatja őket az osztályozókönyvben. A kvízek, SCORM-csomagok és más tevékenységek ugyanúgy futnak, mint bármely kurzusban. A másolatban szerkesztheti vagy törölheti a tevékenységeket. Amikor a tulajdonos új verziót tesz közzé, az általa hozzáadott tevékenységek megjelennek a másolatban, a már meglévők változatlanok maradnak. A fórumok, wikik, csevegések, workshopok és adatbázisok zárva maradnak, hacsak mindkét szervezet nem egyezett bele a megnyitásukba. Lásd a szervezetek közötti megosztás útmutatóját.

Offline tanulók

A tanulók letölthetik a kurzust, hogy kapcsolat nélkül tanuljanak (lásd a tanulói útmutatót). Az offline kipipált elemeket újracsatlakozáskor elküldjük. Ha közben módosította a kurzust, a Quire megőrzi a tanuló munkáját, és jelzi, mi változott.

MI-tutor beszélgetések

Ha a szervezete használ MI-tutort, itt nyithatja meg a tanulók beszélgetéseit: /courses/<course>/transcripts. A megnyitást rögzítjük, a tanuló pedig látja, hogy melyik munkatárs olvasta el és mikor. Csak oktatási indokkal olvasson bele.

Nyelv és akadálymentesség

Írjon a szervezete nyelvén. A Quire saját címkéi és gombjai a tanuló által választott nyelven jelennek meg; arab, héber, perzsa és urdu nyelven jobbról balra. Minden képhez adjon alternatív szöveget, minden videóhoz feliratot: a Quire feltöltéskor mindkettőt kéri.