የመምህር መመሪያ

ሚናዎ ማስተካከል በሚፈቅድለት ኮርስ ይጀምሩ። መጀመሪያ የኮርሱን መዋቅር ያዘጋጁ፣ ከዚያም ተግባሮችን ያክሉና ተማሪዎች አስተያየት እንዴት እንደሚያገኙ ይወስኑ።

ኮርሶችን ይገነባሉ፣ ገጾቻቸውን ይጽፋሉ፣ ሥራ ይመድባሉና ያርማሉ። ኮርሶችዎ በ/teaching ላይ ይዘረዘራሉ።

ኮርስ

ኮርስ ክፍሎች አሉት፣ እያንዳንዱም ክፍል ተግባሮችን ይይዛል፦ ገጾች፣ ፋይሎች፣ ፈተናዎች፣ የቤት ሥራዎች፣ መድረኮች፣ SCORM ጥቅሎች፣ LTI መሣሪያዎችና ሌሎችም። ከኮርስ ገጹ፦

• ተግባር አክል፦ ክፍሉን ከዚያም የተግባሩን ዓይነት ይምረጡ። ለእያንዳንዱ ተግባር የመጨረሻ ቀን፣ የማጠናቀቂያ ሁኔታዎችና ገደቦች ሊኖሩት ይችላሉ፤ ለምሳሌ «የቀደመውን ፈተና ካለፈ ብቻ»።
• ተሳታፊዎች (/courses/<course>/participants)፦ ማን እንደተመዘገበና በምን ሚና እንደሆነ። የምዝገባ ዘዴዎች ሰዎች እንዴት እንደሚገቡ ይወስናሉ፦ እርስዎ ታክሏቸዋላችሁ፣ ከአማራጭ ቁልፍ ጋር በራሳቸው ይመዘገባሉ፣ በቡድን ወይም በክፍያ።
• ቡድኖች (/courses/<course>/groups)፦ እያንዳንዱ ቡድን የራሱን የመድረክ ውይይትና ማቅረቢያ እንዲያይ ኮርሱን ይከፋፍሉ።
• የውጤት መዝገብ (/courses/<course>/gradebook)፦ ውጤት የሚሰጠው እያንዳንዱ ተግባር እንደ አምድ ይታያል። ክብደቶችና ምድቦችን በማዋቀር ያዘጋጁ፣ የአንድ ተማሪን ውጤት በተጠቃሚ ይመልከቱ፣ ሰንጠረዥም ያስገቡ ወይም ያውጡ።
• ማጠናቀቅ፦ ኮርስን የሚያጠናቅቁ ሁኔታዎች፤ እነዚህ ሰርቲፊኬቶችንና ሪፖርቶችን ይወስናሉ። ውጤት በሚሰጣቸው ሰዎች ላይ ብቻ ይመዘገባልና ይዘገባል፤ ስለዚህ በኮርሱ የተመዘገቡ መምህራን በሂደት ሪፖርቶች አይታዩም። የውጤት መዝገቡም እነዚሁን ሰዎች ይዘረዝራል።
• የይዘት ባንክ (/courses/<course>/content-bank)፦ ፋይል ወይም በይነተገናኝ ይዘትን አንድ ጊዜ ያስቀምጡና እንደገና ይጠቀሙ። የይዘት ባንክ መመሪያውን ይመልከቱ።
• መጠባበቂያ እና አስገባ፦ ኮርስ ይቅዱ ወይም የMoodle መጠባበቂያ ያስገቡ።

ገጾችን በጋራ መጻፍ

ገጽ ከፍተው በጋራ አርትዕ ይምረጡ። በአንድ ጊዜ ገጹን የሚያርትዑ ሁሉ የሌሎችን ጠቋሚ፣ እያንዳንዱን በራሱ ቀለምና ስም ያያሉ፤ ለውጦችም ሲጻፉ ለሌሎች ወዲያውኑ ይታያሉ። ሁለት ሰዎች በአንድ ዓረፍተ ነገር ላይ ቢጽፉ ምንም አይጠፋም።

• አስተያየቶች፦ ጽሑፍ ይምረጡ፣ በበተመረጠው ጽሑፍ ላይ አስተያየት ስጥ ስር ይጻፉና አስተያየት ለጥፍ ይምረጡ። በዙሪያው ያሉ ቃላት ቢቀየሩም አስተያየቱ ከዚያ ጽሑፍ ጋር ይያያዛል፤ በሰነዱ ውስጥ አሳይ ያገኘዋል። ጽሑፉ ከተሰረዘ ክሩ እንደጠፋ ሳይሆን ይህን ያሳያል። በክሩ ውስጥ ይመልሱ፤ ሲጠናቀቅም መፍታት ይምረጡ።
• ስሪቶች፦ የገጹን የአሁኑ ሁኔታ ስም ሰጥተው ስሪት አስቀምጥ ይምረጡ። ይህን ስሪት መልስ ቀድሞ ያለውን እንደ አዲስ ለውጥ ያመጣል፤ ስለዚህ መመለሱንም መቀልበስ ይቻላል።
• ወደ ገጹ አትም፦ ተማሪዎች ለውጦችዎን የሚያዩት ካተሙ ብቻ ነው። በጋራ ማርትዕ ረቂቁን ይቀይራል፣ ተማሪዎች የሚያነቡትን አይቀይርም።

በመጫኛዎ ላይ የትብብር አርትዖት አገልግሎቱ ካልሠራ፣ ገጹ ይነግርዎታል፤ እንደ ተለመደው ብቻዎን ያርትዑት።

ፈተናዎች

ፈተና ጥያቄዎችን ስሪቶቻቸውን ከሚጠብቀው የጥያቄ ባንክ (/questions) ያወጣል። ፈተናውን ከተወሰኑ ጥያቄዎች ወይም ከምድብ በዘፈቀደ በሚመረጡ ጥያቄዎች ይገንቡ፣ የጊዜ ገደቡን፣ የሙከራ ብዛቱንና የግምገማ አማራጮቹን ያዘጋጁ፣ ከዚያም ተማሪው እንደሚያየው ቅድመ እይታ ያድርጉ። ሙከራዎች ከመጡ በኋላ፦

• የፈተና እርማት ሰው የሚያስፈልጋቸውን ጥያቄዎች፣ ለምሳሌ ድርሰቶችን ያርማል።
• እንደገና አርም ጥያቄን ካስተካከሉ በኋላ ሙከራዎችን እንደገና ያስላል።
• የፈተና ሪፖርቶች ለእያንዳንዱ ጥያቄ የቀላልነትና የመለያየት መለኪያ ያሳያሉ፣ ግራ የሚያጋባ ጥያቄ እንዲታይ።

በባንኩ ያሉ የጥያቄ ስታቲስቲክስ

ተመሳሳይ አሃዞች እያንዳንዱን ጥያቄ ወደ ጥያቄ ባንኩ ይከተላሉ። ጥያቄውን በያዙ ፈተናዎች ውስጥ ተማሪዎች ሙከራ ጨርሰው የፈተና ስታቲስቲክስ ከተሰላ በኋላ፣ የጥያቄው ገጽ ለእያንዳንዱ ስሪት የአጠቃቀም ስታቲስቲክስ ያሳያል፦ የሙከራ ብዛት፣ የቀላልነት መለኪያ፣ የመለያየት መለኪያ፣ የመለያየት ብቃትና ለመጨረሻ ጊዜ የተጠቀመበት። አሃዞቹ በስሪት ይጠበቃሉ፤ ያንን ስሪት በተጠቀሙ ሁሉም ፈተናዎች ላይ ይሰበሰባሉ፤ ስለዚህ እንደገና የተጻፈ ጥያቄ አዲስ ይጀምራል።

የማይጣጣም ስሪት ከምክንያቱ ጋር መፈተሽ ያስፈልጋል ተብሎ ይለያል፦ ዝቅተኛ የመለያየት መለኪያ ጥያቄውን እንደገና ይመርምሩ ማለት ነው፤ አሉታዊ መለያየት ደግሞ የመልስ ቁልፉን ይፈትሹ ማለት ነው። በባንኩ ዝርዝር ላይ በአንድ ላይ ለማየት መፈተሽ የሚያስፈልጋቸውን ጥያቄዎች ብቻ ይምረጡ። በቂ ሙከራ የሌለው ስሪት ቁጥር ከማሳየት ይልቅ በቂ መረጃ የለም ይላል።

የቤት ሥራዎች

ተማሪዎች ፋይል ወይም ጽሑፍ ያቀርባሉ። በሥራው ላይ ማረም ይክፈቱ፤ ማቅረቢያዎችን አንድ በአንድ ያርሙ፣ በአሳሹ ውስጥ በቀረበው PDF ላይ ማስታወሻ ይጻፉ፣ የውጤት ሩብሪክ ወይም መመሪያ ይጠቀሙና አስተያየት ይስጡ። የጊዜ ማራዘሚያዎችና የተለዩ ፈቃዶች በተማሪ ወይም በቡድን ይሰጣሉ። ሁሉንም በአንድ ጊዜ እስኪለቁ ድረስ ውጤቶች ተደብቀው ሊቆዩ ይችላሉ።

የቃላት መዝገብ

የቃላት መዝገብ ኮርስ በጋራ የሚገነባቸውን ቃላት ይይዛል። የኮርስ ጽሑፍ ጽንሰ ሐሳቡን ወይም ሌላ ቃሉን በሚጠቅስበት ሁሉ ግቤትን ከሊንክ ጋር ማሳየት ይቻላል፦ የኮርስ ጽሑፍ ይህን ጽንሰ ሐሳብ በጠቀሰ ሁሉ ይህን ግቤት አገናኝ የሚለውን ይምረጡ፤ ትልቅና ትንሽ ፊደላትን ችላ እንዲል ወይም ሙሉ ቃል ብቻ እንዲያዛምድ ይወስኑ። ሌሎች ከማንበባቸው በፊት መምህራን ግቤቶችን ያጸድቃሉ፤ መዝገቡም እንደ CSV ሊገባና ሊወጣ ይችላል።

ተማሪዎች የኮርስ ጽሑፍ በሚያነቡበት ሁሉ ሊንኮቹን ያያሉ፦ የትምህርት ገጾች፣ የመድረክ ልጥፎች፣ የቤት ሥራዎች መግቢያዎች፣ wikis፣ databases፣ chats፣ የቃላት መዝገቦች፣ በይነተገናኝ ተግባሮችና ወርክሾፖች፣ የወርክሾፕ መስፈርቶች፣ በፈተና ሙከራ ያለ የጥያቄ ጽሑፍ፣ የኮርስና የክፍል ማጠቃለያዎች። ገጹ ሲታይ ሊንኩ ይጨመራል፤ ፈጽሞ አይቀመጥም፣ ስለዚህ ገጽ ማርትዕ በውስጡ ሊንኮችን አይተውም። ግቤት ራሱን አያገናኝም። ኮርሱ ብዙ በራስ-ሰር የተገናኙ ግቤቶች ካሉት፣ ሊንኮቹ አይታዩም፤ አላስፈላጊ የቃላት መዝገቦች ላይ ራስ-ሰር ማገናኘትን እንዲያጠፉ መዝገቡ ይነግርዎታል።

SCORMና ሌሎች ጥቅሎች

SCORM ወይም AICC ተግባር SCORM 1.2፣ SCORM 2004 (2ኛ፣ 3ኛ ወይም 4ኛ እትም) ወይም AICC ጥቅል ያስኬዳል። SCORM 2004 ጥቅሎች የራሳቸውን የቅደም ተከተልና ዳሰሳ ደንቦች ይጠቀማሉ፤ ስለዚህ ተማሪው ቀጥሎ ሊከፍት የሚችለውና ቀደሙ ክፍሎች እስኪጠናቀቁ የማይገኝው እንደ ጥቅሉ ይወሰናል። አጫዋቹ ይዘቶች፣ ቀዳሚ እና ቀጥል፣ አስቀምጥና ውጣ፣ ውጣ እና አዲስ ሙከራ ለመጀመር ጥቅሉን እንደገና ጀምር ያሳያል። በተግባሩ ቅንብሮች ውስጥ የተፈቀዱ ሙከራዎችን፣ ውጤት የሚሰጠውን ሙከራና እያንዳንዱ ሙከራ እንዴት እንደሚቆጠር ያዘጋጁ። የጥቅሉ ሪፖርት የእያንዳንዱን ተማሪ ሙከራና ውጤት ያሳያል።

ተጨማሪ የተግባር ዓይነቶች

• ቀጠሮዎች (scheduler)፦ ከስብሰባ በኋላ በscheduler ገጽ ተማሪው መገኘቱን፣ በነጥብ ወይም በደረጃ የተሰጠውን ውጤት፣ ሠራተኞች ብቻ ሊያነቡት የሚችሉትን ማስታወሻና ተማሪው ሊያነበው የሚችለውን ማስታወሻ ይመዝግቡ። ውጤቱ እንደ ሁሉም ቀጠሮዎቹ ከፍተኛው ወይም አማካዩ ወደ ውጤት መዝገቡ ይገባል፤ ማጠናቀቅም ተማሪው በቀጠሮ መገኘቱን ሊጠይቅ ይችላል።
• መገኘት፦ ክፍለ ጊዜዎችን ይፍጠሩ፣ እስከ ቀን ድረስ በተወሰነ የቀን ወይም የሳምንት ርቀት ይድገሙ፣ ሁኔታዎችን ያርትዑ (የተጠቀመበትን ከመሰረዝ ይልቅ ደብቁት)፣ ሪፖርቱንም እንደ CSV፣ XLSX ወይም ODS ያውርዱ።
• ዳታቤዝ፦ የዳታቤዝን መስኮችና አብነቶች እንደ ቅድመ ማዋቀር ያስቀምጡ፣ ከድርጅቱ ሌሎች ኮርሶች ጋር ያጋሩ፣ በሌላ ዳታቤዝ ላይ ይተግብሩ፣ እንዲሁም በMoodle ቅድመ ማዋቀር ቅርጽ ወይም እንደ Quire JSON ያውጡ ወይም ያስገቡ። የMoodle ቅድመ ማዋቀር ሲገባ እንደ ራስጌ፣ ግርጌና ስክሪፕት አብነቶች ያሉ Quire የማያስቀምጣቸውን ይነግርዎታል።
• የግብረ መልስ ዳሰሳዎች፦ እንደ ATTLS እና COLLES ያሉ የታተሙ መለኪያዎች፣ COLLESን ሁለት ጊዜ መጠየቅን ጨምሮ፤ ተመራጭና ትክክለኛ ሁኔታ ተጠይቀው ልዩነቱ ይዘገባል።

የተጋሩ ኮርሶች

አንድ ድርጅት ሌላ ድርጅት እንዲጠቀምበት ኮርስ ሊያጋራ ይችላል። ኮርሱን በወሰደው ድርጅት ውስጥ ካስተማሩ፣ ኮርሱ በራስዎ የኮርስ ዝርዝር ውስጥ፣ ከእኛ ጋር የተጋሩ በሚለው ምድብ ስር ይታያል፤ የእርስዎ መደበኛ ኮርስ ነው፦ ተማሪዎችን መመዝገብ፣ ሥራቸውን ማረምና በውጤት መዝገብዎ ውስጥ ማየት ይችላሉ። ፈተናዎቹ፣ SCORM ጥቅሎቹና ሌሎች ተግባሮቹ በማንኛውም ኮርስ እንደሚሠሩ ይሠራሉ። በኮፒዎ ውስጥ ተግባሮችን ማርትዕ ወይም መሰረዝ ይችላሉ። ባለቤቱ አዲስ ስሪት ሲያትም፣ የጨመራቸው ተግባሮች በኮፒዎ ውስጥ ይታያሉ፤ ቀድሞ ያሉዎት ግን እንዳሉ ይቆያሉ። ሁለቱም ድርጅቶች እንዲከፈቱ ካልተስማሙ በስተቀር መድረኮች፣ wikis፣ chats፣ workshops እና databases በዚህ ዓይነት ኮርስ ዝግ ናቸው። በድርጅቶች መካከል ማጋራትን ይመልከቱ።

ከመስመር ውጭ የሚማሩ ተማሪዎች

ተማሪዎች ኮርስ አውርደው ያለ ግንኙነት ማጥናት ይችላሉ (የተማሪ መመሪያ ይመልከቱ)። ከመስመር ውጭ ሳሉ ምልክት ያደረጉት ነገር እንደገና ሲገናኙ ይላካል። በመካከሉ ኮርሱን ከቀየሩ፣ Quire የተማሪውን ሥራ ይጠብቃልና የተለወጠውን ይነግረዋል።

የAI አስተማሪ ውይይቶች

ድርጅትዎ የAI አስተማሪን ከተጠቀመ፣ የተማሪዎችን ውይይቶች በ/courses/<course>/transcripts መክፈት ይችላሉ። ውይይት መክፈት ይመዘገባል፤ ተማሪውም ሠራተኛ ያነበበውን፣ ማን እንደሆነና መቼ እንዳነበበው ያያል። ለማስተማር ምክንያት ሲኖር ብቻ ያንብቡ።

ቋንቋና ተደራሽነት

በድርጅትዎ ቋንቋ ይጻፉ። የQuire ምልክቶችና አዝራሮች በእያንዳንዱ ተማሪ በመረጠው ቋንቋ ይታያሉ፤ ለአረብኛ፣ ዕብራይስጥ፣ ፋርሲና ኡርዱ ከቀኝ ወደ ግራ ይቀረባሉ። ለእያንዳንዱ ምስል አማራጭ ጽሑፍ፣ ለእያንዳንዱ ቪዲዮ ደግሞ ግርጌ ጽሑፍ ያክሉ፤ ሲጭኑ Quire ሁለቱንም ይጠይቃል።