Hantlieding foar dosinten

Begjin mei in kursus dêr’t dyn rol bewurkingsrjochten jout. Wurkje earst de kursusstruktuer troch, foegje dêrnei aktiviteiten ta en beslis hoe’t learlingen feedback krije.

Do boust kursussen, skriuwst de siden, jout wurk op en beoardielest it. Dyn kursussen steane op /teaching.

In kursus

In kursus hat seksjes, en elke seksje befettet aktiviteiten: siden, bestannen, kwissen, opdrachten, forums, SCORM-pakketten, LTI-ark en mear. Fan de kursusside ôf:

• Aktiviteit tafoegje: kies de seksje en dêrnei it type aktiviteit. Elke aktiviteit kin in deadline, betingsten foar foltôging en beheiningen hawwe, lykas “pas nei’t de foarige kwis helle is”.
• Dielnimmers (/courses/<course>/participants): wa’t ynskreaun is en yn hokker rol. Mei Ynskriuwmetoaden beslissto hoe’t minsken meidwaan: do foegest se ta, selsynskriuwing mei in opsjonele kaai, in kohort of betelling.
• Groepen (/courses/<course>/groups): diel in kursus op sadat elke groep har eigen forumpetearen en ynstjoerings sjocht.
• Siferoersjoch (/courses/<course>/gradebook): elke beoardiele aktiviteit as kolom. Stel gewichten en kategoryen yn ûnder Ynstelle, sjoch de sifers fan ien learling ûnder Brûker, en ymportearje of eksportearje in spreadsheet.
• Foltôging: de betingsten dy’t in kursus as foltôge markearje en sertifikaten en rapporten oanstjoere. Foltôging wurdt registrearre en rapportearre foar de minsken dy’t dyn organisaasje beoardielet, sadat dosinten dy’t yn de kursus ynskreaun binne net yn fuortgongsrapporten ferskine. It siferoersjoch listet deselde minsken.
• Ynhâldsbank (/courses/<course>/content-bank): bewarje in bestân of ynteraktive ynhâld ien kear en brûk dy opnij. Sjoch de hantlieding foar de ynhâldsbank.
• Reservekopy en Ymportearje: kopiearje in kursus of helje in Moodle-backup binnen.

Tegearre siden skriuwe

Iepenje in side en kies Tegearre bewurkje. Elkenien dy’t tagelyk oan de side wurket, sjocht de rinnerkes fan de oaren, elk yn in eigen kleur mei de namme derby; elke feroaring ferskynt by de oaren as dy typt wurdt. Der giet neat ferlern as twa minsken deselde sin bewurkje.

• Kommentaar: selektearje tekst, skriuw ûnder Kommentaar op de selektearre tekst en kies Kommentaar pleatse. It kommentaar bliuwt oan dy tekst keppele, ek as de wurden deromhinne feroare wurde; Yn it dokumint sjen bringt dy derhinne. As de tekst wiske wurdt, meldt de tried dat ynstee fan te ferdwinen. Antwurdzje yn de tried en kies Oplosse as it klear is.
• Ferzjes: jou de aktuele steat fan de side in namme en kies Ferzje bewarje. Dizze ferzje weromsette bringt in eardere steat as nije feroaring werom, sadatst ek it weromsetten sels ûngedien meitsje kinst.
• Op de side publisearje: learlingen sjogge dyn feroaringen pas as se publisearre binne. Tegearre bewurkje feroaret it konsept, nea wat learlingen lêze.

As de tsjinst foar gearwurkjend bewurkjen net draait op dyn ynstallaasje, seit de side dat en bewurkest dy gewoan sels.

Kwissen

In kwis hellet fragen út de fragenbank (/questions), dêr’t elke fraach har eigen ferzjes hat. Stel de kwis gear út fêste fragen of willekeurige fragen út in kategory, set de tiidslimyt, besykjen en beoardielingsopsjes yn, en besjoch dêrnei it foarbyld as learling. Nei de besykjen:

• Kwis beoardielje beoardielet de fragen dêr’t in persoan foar nedich is, lykas essays.
• Opnij beoardielje berekkenet besykjen opnij nei’tst in fraach ferbettere hast.
• Kwisrapporten litte de swierrichheid en ûnderskiedingskrêft fan elke fraach sjen, sadat in betiizjende fraach opfalt.

Fraachstatistiken yn de fragenbank

Deselde sifers folgje elke fraach yn de fragenbank. Neidat learlingen besykjen mei in fraach ôfmakke hawwe en de kwisstatistiken berekkene binne, lit de side fan de fraach by elke ferzje Gebrûksstatistiken sjen: besykjen, fasiliteitsyndeks, ûnderskiedingsyndeks, diskriminearjende effisjinsje en wannear’t de fraach foar it lêst brûkt is. De sifers wurde per ferzje bewarre en sammele oer alle kwissen dy’t dy ferzje brûkt hawwe, sadat in omskreaune fraach opnij begjint.

In ferzje dy’t ferkeard liket, krijt it label Moat kontrolearre wurde, mei de reden: by lege ûnderskiedingskrêft moat de fraach neisjoen wurde; by negative ûnderskiedingskrêft moat de antwurdkaai kontrolearre wurde. Kies Allinnich fragen dy’t kontrolearre wurde moatte yn de list fan de fragenbank om se tegearre te sjen. By in ferzje mei net genôch besykjen stiet dat der te min gegevens binne, ynstee fan in getal.

Opdrachten

Learlingen leverje bestannen of tekst yn. Iepenje Beoardieling by de opdracht om ynstjoerings efterinoar te beoardieljen, in ynstjoerde PDF yn de browser te annotearjen, in rubryk of beoardielingshantlieding te brûken en feedback te jaan. Ferlingingen en ôfwikingen jilde per learling of groep. Sifers kinne ferburgen bliuwe oantst se allegear tagelyk frijjouwe.

Wurdlist

In wurdlist befettet de termen dêr’t yn de kursus tegearre oan wurke wurdt. In yngong kin keppele wurde oeral dêr’t kursustekst syn begryp of in oar wurd neamt: vink Dit begryp keppelje oeral dêr’t kursustekst it neamt oan en kies oft de ferliking haadletters negearret en allinnich folsleine wurden siket. Dosinten keure yngongen goed foardat oaren se lêze kinne; in wurdlist kin as CSV ymportearre en eksportearre wurde.

Learlingen sjogge keppelings oeral dêr’t se kursustekst lêze: lesiden, forumberjochten, yngongen fan opdrachten, wiki’s, databases, petearen, wurdlisten, ynteraktive aktiviteiten en workshops, workshopkritearia, kwisfraachtekst by in besykjen en kursus- en seksjegearfettings. De keppeling wurdt tafoege as de side werjûn wurdt en nea bewarre, dus by it bewurkjen fan in side bliuwe der gjin keppelings yn efter. In wurdlistyngong wurdt net oan himsels keppele. As in kursus tefolle automatysk keppele yngongen hat, wurde de keppelings ferburgen en adviseart de wurdlist automatysk keppeljen út te setten foar wurdlisten dêr’t dat net nedich is.

SCORM en oare pakketten

In SCORM- of AICC-aktiviteit leveret in SCORM 1.2-, SCORM 2004- (2e, 3e of 4e edysje)- of AICC-pakket. SCORM 2004-pakketten brûke eigen folchoarder- en navigaasjeregels, sadat neffens it pakket bepaald wurdt wat in learling dêrnei iepenje kin en wat net beskikber bliuwt oant eardere ûnderdielen foltôge binne. De spiler lit Ynhâld, Foarige en Trochgean, Bewarje en ôfslute, Ofslute en Pakket opnij begjinne sjen om in nije poging te dwaan. Stel by de aktiviteitsynstellingen it tal tastiene besykjen yn, hokker besykjen sifers jout en hoe’t elk besykjen beoardiele wurdt. It eigen rapport fan it pakket lit de besykjen en resultaten fan elke learling sjen.

Mear aktiviteitstypen

• Ofspraken (scheduler): registrearje nei in gearkomste op de scheduler-side oft de learling derby wie, in sifer op punten of in skaal, in notysje dy’t allinnich personiel lêze kin en in notysje dy’t de learling lêze kin. It sifer giet as it bêste of gemiddelde fan de ôfspraken nei it siferoersjoch; foltôging kin in bywenne ôfspraak fereaskje.
• Oanwêzigens: meitsje sesjes, werhelje se om safolle dagen of wiken oant in datum, feroarje status (ferbergje in brûkte status ynstee fan dy te wiskjen) en download it rapport as CSV, XLSX of ODS.
• Database: bewarje fjilden en sjabloanen fan in database as foarynstelling, diel dy mei oare kursussen fan de organisaasje, tapasse him op in oare database en eksportearje of ymportearje foarynstellingen yn it foarynstellingsformaat fan Moodle of as Quire JSON. In ymportearre Moodle-foarynstelling meldt wat Quire net bewarret, lykas koptekst-, fuottekst- en skriptsjabloanen.
• Feedbackenkêtes: publisearre ynstruminten lykas ATTLS en COLLES, ek COLLES twa kear ôfnommen (foarkar en werklik), mei it ferskil tusken beide rapportearre.

Dielde kursussen

In organisaasje kin in kursus mei in oare organisaasje diele foar gebrûk. Ast lesjoust yn de organisaasje dy’t him oernimt, ferskynt de kursus yn dyn eigen kursuslist, yn de kategory Mei ús dield, en is it in gewoane kursus fan dy: do kinst learlingen ynskriuwe, har wurk beoardielje en se yn dyn siferoersjoch sjen. De kwissen, SCORM-pakketten en oare aktiviteiten wurkje lykas yn elke kursus. Do kinst aktiviteiten yn dyn kopy bewurkje of wiskje. As de eigner in nije ferzje publisearret, ferskine nij tafoege aktiviteiten yn dyn kopy; besteande aktiviteiten bliuwe sa’t se binne. Forums, wiki’s, petearen, workshops en databases binne yn sa’n kursus sletten, útsein as beide organisaasjes ôfpraat hawwe om se te iepenjen. Sjoch Diele tusken organisaasjes.

Learlingen offline

Learlingen kinne in kursus downloade om sûnder ferbining te studearjen (sjoch de hantlieding foar learlingen). Wat se offline ôfmeitsje, wurdt ferstjoerd as se opnij ferbine. Ast de kursus ûnderwilens feroare hast, behâldt Quire it wurk fan de learling en fertelt wat der feroare is.

Transkripsjes fan AI-tutor

As dyn organisaasje de AI-tutor brûkt, kinst petearen fan learlingen iepenje op /courses/<course>/transcripts. It iepenjen wurdt registrearre; de learling sjocht dat in meiwurker it petear lêzen hat, wa’t dat wie en wannear. Lês in petear allinnich as dêr in pedagogyske reden foar is.

Taal en tagonklikens

Skriuw yn de taal fan dyn organisaasje. De eigen labels en knoppen fan Quire ferskine yn de keazen taal fan elke learling, fan rjochts nei lofts yn Arabysk, Hebriuwsk, Perzysk en Urdu. Foegje alternative tekst ta oan elke ôfbylding en ûndertiteling oan elke fideo: Quire freget beide assto se uploadest.